|
|||||
|
|
| 呈现特殊问题 激活探究欲望 | |
| 引用本文： | 潘建.呈现特殊问题 激活探究欲望[J].地理教学,2009(7):42-42. |
| 作者姓名： | 潘建 |
| 作者单位： | 安徽省无为开城中学 |
| 摘 要： | 教学中分析问题往往有一些规律性的知识总结，但在具体到一些知识的时候也会有特殊的情况，气候、自然带等知识内容就有一些特色的地方。在整合教材中的资源时候，利用“已知”矛盾来促使学生思考。 |
| 关 键 词： | 欲望 激活 知识 自然带 气候 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |