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| 提高初中生参与英语课堂活动积极性的策略与实践 | |
| 引用本文： | 杜珂.提高初中生参与英语课堂活动积极性的策略与实践[J].地理教学,2014(12):106-107. |
| 作者姓名： | 杜珂 |
| 作者单位： | 珠海市紫荆中学 |
| 摘 要： | 在新课程背景下,在初中英语教学中,开展“如何激发初中生参与课堂活动的积极性”的教学实践与研究,试图通过教师自身对教学法的研究,根据人教版《Go For It!》每单元不同的主题,组织各种课堂活动,并以此提高学生自主参与课堂的积极性,提高学生学习英语的兴趣,实现教师“教”与学生“学”的充分结合,达到教学相长的目标。经过一学期的教学实践,总结了提高初中生参与课堂活动积极性的策略:多对学生进行肯定和积极的评价,注重引入环节,创设情境,搭建支架和小组合作学习等。 |
| 关 键 词： | 初中生 课堂活动 积极性 |
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