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| “水土流失”实验活动的双语教学设计 | |
| 引用本文： | 陆敏.“水土流失”实验活动的双语教学设计[J].地理教学,2005(4):26-27. |
| 作者姓名： | 陆敏 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第四中学 |
| 摘 要： | 在地理双语课作为选修课出现时，如何转变机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性的学习，我主要采用以学生自主探究为主要活动形式，进行各种地理实验活动，让学生在动手过程中亲自感受某种地理现象，或某种现象产生的原因、结果；同时促使学生进行英语口语交流和实际应用能力的培养。 |
| 关 键 词： | 地理双语课 地理教学 双语教学设计 中国 中等教育 |
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