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| 初中地理课堂教学设计——以“中东”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 王利华,罗丽丽,胡春波.初中地理课堂教学设计——以“中东”教学设计为例[J].地理教学,2014(13):27-29. |
| 作者姓名： | 王利华 罗丽丽 胡春波 |
| 作者单位： | 松原市宁江区第二中学;松原市前郭县第三中学;吉林省松原市教育学院; |
| 摘 要： | 教学设计最早可追溯到苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等,他们的一些思想渗透在教学设计中,20世纪60年代在国外形成的一项教学技术于80年代渗透到我国,并不断地得到发展和完善。我国从2001年开始新课程改革（九年义务教育）（2001年6月颁布《国家基础教育课程改革指导纲要》）,由此掀起了新课程理念下的教学设计研究高潮,由传统＂经验型＂写教案向现代＂研究型＂的教学设计转变。2004年高中进入课改实验,2004年成为传统教案与现代教学设计转型的＂分水岭＂,传统教案一词逐渐退出历史舞台。 |
| 关 键 词： | 教学设计 地理课堂 新课程改革 中东 初中 九年义务教育 亚里士多德 教学技术 |
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