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| 高中地理新课程实施中教学内容选取的几种取向——以必修模块“地理1”为例 | |
| 引用本文： | 徐伟.高中地理新课程实施中教学内容选取的几种取向——以必修模块“地理1”为例[J].地理教学,2011(19):14-17. |
| 作者姓名： | 徐伟 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 高中地理新课程实施以来，在教师日常话语中课程标准已代替了教学大纲，“用教材教”已代替了“教教材”，但在教学内容选取等实践操作层面上却并存着几种不同的取向。新课程教学的实质依据到底是什么？我们到底应该倡导怎样“新”的教学？这仍是需要首先厘清的问题。本文试以必修模块“地理1”为例， |
| 关 键 词： | 高中地理 教学内容 课程标准 模块 取向 教学大纲 课程教学 教材 |
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