|
|||||
|
|
| 在素质教育观下的地理课堂设计 | |
| 引用本文： | 雷鸣.在素质教育观下的地理课堂设计[J].地理教学,2001(1):12-13,9. |
| 作者姓名： | 雷鸣 |
| 作者单位： | 浙江省文成中学 |
| 摘 要： | 教学目标是教学的出发点和归宿，是整个课堂设计的灵魂。过去由于受应试教育的影响，普遍存在着重视认知领域，轻视技能领域，忽视情感领域的现象，教师的教学目标设计大多只研究认知目标，教学目标不具有完整的育人导向和功能。 |
| 关 键 词： | 课堂设计 素质教育观 地理课 认知目标 情感领域 教学目标设计 育人 忽视 认知领域 影响 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |