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| 在地理教学中进行交往教学的尝试和探索 | |
| 引用本文： | 扈光拥,韩圆.在地理教学中进行交往教学的尝试和探索[J].地理教学,2006(8):10-12. |
| 作者姓名： | 扈光拥 韩圆 |
| 作者单位： | 山东省滨州市北镇中学 |
| 摘 要： | 交往教学是我国新一轮课改大力倡导的教学理念和教学方法之一。所谓交往教学，就是把教师教和学生学的过程视为一种交往过程，认为教学过程是师生借助各种中介和载体而进行的认知、情感、态度、价值观念、方法等多方面的人际交往、思想交往和相互作用的过程。交往教学也可以认为是一种教学理论和策略，目前我国高中阶段学生学习任务十分繁重，每天都在重压之下，死记硬背，题海漫漫，学生厌学，师生关系、学生与学校的关系都比较紧张，既不利于学生身心健康，也不利于学生整体素质的提高和创造性的发展。为了课改的需要，为了素质教育的需要，为了体现以人为本，我们从2004年秋开始进行交往教学的试验和探索。 |
| 关 键 词： | 人际交往 地理教学 素质教育 教学方法 教学理念 教学过程 价值观念 相互作用 教学理论 学习任务 |
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