|
|||||
|
|
| 用“活动”设计课堂教学 | |
| 引用本文： | 汪孟吉.用“活动”设计课堂教学[J].地理教学,2008(6):29-30. |
| 作者姓名： | 汪孟吉 |
| 作者单位： | 浙江慈溪周巷中学 |
| 摘 要： | 湘教版普通高中地理新教材区别于老教材的最大特点之一就是增设了“活动”和“阅读”栏目，尤以“活动”贯穿于课本的每一个章节，仅高中地理必修I的“活动”就多达66处，平均每章超过16处，每节超过4处，这种知识传授和思维训练紧密结合起来的形式融知识性、科学性、趣味性于一体，对学生学习地理知识，发展地理思维有很大启迪作用，如何在课堂教学中发挥“活动”的功能是一个课堂教学的新问题。笔者就“活动的处理和注意点作了以下思考。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 设计 高中地理 思维训练 知识传授 地理知识 地理思维 知识性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |