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| 基于地理核心素养的情境教学设计 ——以"生态保护与国家安全"为例 | |
| 引用本文： | 李春红,杨利娜.基于地理核心素养的情境教学设计 ——以"生态保护与国家安全"为例[J].地理教学,2021(16):24-26,8. |
| 作者姓名： | 李春红 杨利娜 |
| 作者单位： | 中国科学院附属实验学校分校, 北京 100101;北京市朝阳区教育研究中心, 北京 100021;首都师范大学 资源环境与旅游学院, 北京 100048 |
| 摘 要： | 《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》指出:高中教师要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学.本文围绕三江源国家公园创设真实问题情境,通过设置系列问题链和任务链,引导学生探讨设立自然保护区对生态安全的意义,渗透区域认知、综合思维和人地协调观等地理核心素养. |
| 关 键 词： | 地理核心素养 情境教学 生态安全 三江源国家公园 |
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