| 高师自然地理课程中的科学思维及其培养 |
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| 引用本文： | 尹义星,李文田,王洁.高师自然地理课程中的科学思维及其培养[J].地理教学,2021(4):57-59. |
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| 作者姓名： | 尹义星 李文田 王洁 |
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| 作者单位： | 南京信息工程大学水文与水资源工程学院,江苏南京 210044;南京信息工程大学教师教育学院,江苏南京 210044;信阳师范学院教师教育学院,河南信阳 464000;南京信息工程大学水文与水资源工程学院,江苏南京 210044 |
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| 基金项目： | 本文系2020年度河南省科技智库调研课题"义务教育阶段青少年前沿科技体验活动策略研究" |
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| 摘 要： | 高师自然地理课程蕴含丰富的科学思维内容,是培养学生科学思维能力的重要载体。根据自然地理课程中科学思维素材的不同类型,除常规课堂教学外,还可以采取微课、在线课程、隐性课程、校外活动等培养路径,同时需要注意教学中的一些具体问题。
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| 关 键 词： | 自然地理 科学思维 教学 培养路径 |
Scientific Thinking and Its Cultivation in the Course of Physic al Geography in Normal Universities |
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| Yin Yixing,Li Wentian,Wang Jie.Scientific Thinking and Its Cultivation in the Course of Physic al Geography in Normal Universities[J].Geography Teaching,2021(4):57-59. |
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| Authors: | Yin Yixing Li Wentian Wang Jie |
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