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| 基于地理实践力培养的高中地理教学探索 ——以"农业区位因素的变化"为例 | |
| 引用本文： | 韩世豪,黄静.基于地理实践力培养的高中地理教学探索 ——以"农业区位因素的变化"为例[J].地理教学,2021(24):58-61. |
| 作者姓名： | 韩世豪 黄静 |
| 作者单位： | 北京市第十二中学, 北京 100071;北京教育学院丰台分院, 北京 100073 |
| 基金项目： | 科技部创新方法工作专项 |
| 摘 要： | 本文以京西地区不同时期水稻种植变化的情境为线索,采用室内资料收集、室外考察、社会调查等形式,通过线上学习与线下调研相结合的方式,引导学生关注身边鲜活的乡土案例,增强学生对农业区位因素变化的感性认识,深化学生对农业区位原理的理解,培养学生的地理实践力. |
| 关 键 词： | 地理实践力 高中地理 农业区位因素的变化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |