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| 学习进阶视域下教材与教学课例的研究 ——以人教版"交通运输布局对区域发展的影响"为例 | |
| 引用本文： | 于见宝.学习进阶视域下教材与教学课例的研究 ——以人教版"交通运输布局对区域发展的影响"为例[J].地理教学,2021(21):10-12. |
| 作者姓名： | 于见宝 |
| 作者单位： | 山东省东营市第二中学, 山东东营 257091 |
| 摘 要： | 学习进阶是对学生连贯且逐渐深入的思维方式的假定描述,即在一个适当的时间跨度下,学生学习和探究某一重要的知识或实践领域时,其思维方式的逐渐进阶.本文尝试从教材分析、教学评价、思维发展三个角度进行学习进阶的研究,探究中学地理教学和地理学习进阶的教学路径. |
| 关 键 词： | 学习进阶 思维方式 地理学习 教材与教学 |
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