|
|||||
|
|
| 探讨基于PBL项目式学习的初中生地理综合思维素养培养——以人教版"影响气候的主要因素"为例 | |
| 引用本文： | 吴晓燕.探讨基于PBL项目式学习的初中生地理综合思维素养培养——以人教版"影响气候的主要因素"为例[J].地理教学,2021(4):33-35. |
| 作者姓名： | 吴晓燕 |
| 作者单位： | 南通市第一初级中学,江苏南通 226006 |
| 基金项目： | 本文系江苏省教学研究立项课题"初中生地理综合思维素养培养研究" |
| 摘 要： | 项目式学习注重学生对现实问题的主动探究,有利于培养初中生的地理综合思维素养。本文以“影响气候的主要因素”一课为例进行项目式学习,从创设任务情境、设计驱动性问题、运用可视化工具到优化评价方式等方面,提出了基于PBL模式的初中生地理综合思维素养培养的若干策略。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 地理综合思维 初中生 地理教学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |