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| 具有地理综合思维特征的思维导图评价指标体系的构建与应用 | |
| 引用本文： | 顾成云,杨叶.具有地理综合思维特征的思维导图评价指标体系的构建与应用[J].地理教学,2021(19):4-9. |
| 作者姓名： | 顾成云 杨叶 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教师教育学院, 上海 200062;华东师范大学 教师教育学院, 上海 200062;上海市崇明中学, 上海 202150 |
| 摘 要： | 思维导图与综合思维有着密切的内在认知联系,建立具有地理综合思维特征的思维导图评价指标体系有利于发展学生的综合思维.本研究结合综合思维的特征和思维导图的属性,在理论推演和专家咨询的基础上构建了具有地理综合思维特征的思维导图评价指标体系.该评价体系包含2个一级指标:质量和过程;5个二级指标:全面性、层次性、关联性、完整性、呈现方式.基于评价指标体系,研究者通过实践指导样本学生绘制具有地理综合思维特征的思维导图,最终通过检验,证实了指标体系的适用性和有效性.指标体系的应用为发展学生的综合思维提供一种路径. |
| 关 键 词： | 思维导图 综合思维 评价指标体系 |
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