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| 一道培养学生逆向思维能力的典型高考题 | |
| 引用本文： | 姜家余.一道培养学生逆向思维能力的典型高考题[J].地理教学,2013(7):54. |
| 作者姓名： | 姜家余 |
| 作者单位： | 安徽省滁州中学 |
| 摘 要： | 正题目(08年全国卷)读下图指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。评析当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维。逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题, |
| 关 键 词： | 三角洲 逆向思维能力 思维方式 思考问题 培养学生 特殊问题 河流含沙量 求异思维 解决办法 思维方向 |
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