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| 巧妙解读汉字 趣味学习地理 | |
| 引用本文： | 沈辉.巧妙解读汉字 趣味学习地理[J].地理教学,2015(5):62-63. |
| 作者姓名： | 沈辉 |
| 作者单位： | 息县第一高中分校 |
| 摘 要： | 汉字具有集形象、辞义和声音三者于一体的特性。汉字这一特性往往可以引发我们大胆而美妙的联想,很多地理教师在教学中利用这一特性并结合自己的积累和思考,有意识地用汉字对有关地理事物、现象甚至规律进行独具匠心的解读,这一做法不仅激发了学生学习地理的兴趣,还取得了理想的教学效果。一、奇妙的导入笔者在听一位地理教师讲授人教版“中东”一节课时,该地理教师首先用PPT呈现一个大大的汉字—— |
| 关 键 词： | 地理教师 地理事物 中学地理 高中地理 人教版 教学效果 学习过程 地理知识 记忆效率 复习阶段 |
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