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| 以天目山为课堂开展地理研究性学习 | |
| 引用本文： | 陈克明.以天目山为课堂开展地理研究性学习[J].地理教学,2001(3):30-31. |
| 作者姓名： | 陈克明 |
| 作者单位： | 上海复旦大学附属中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是在教师指导下，学生通过亲身实践，获取直接体验，养成科学精神和科学态度。整个过程以学生自我探究活动为主线，以能力培养为核心，以学生整体素质提高为宗旨，是适应新世纪新需求的一种崭新的学习方式。以地理实践活动为载体，发挥地理学科所具有的综合性、地域性、开放性、实践性强的独特优势，让学生走进大自然，融入社会，在实践中观察、体验、思考，可以使学生在多元、动态、开放的大课堂中增长才干、提高素质，获得全面发展。 |
| 关 键 词： | 学生 地理研究性学习 课堂 教师指导 地理实践活动 地理学科 学习方式 需求 融入 开放 |
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