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| 于无疑处设问 在有图时引思 | |
| 引用本文： | 王红霞.于无疑处设问 在有图时引思[J].地理教学,2004(9):41-42. |
| 作者姓名： | 王红霞 |
| 摘 要： | 高中地理要求学生从现象入手导其本质和规律，这对于刚刚进入高一的学生来说有难度。而要学生弄清弄懂难点知识，教师的主导作用非常重要，不但要讲解透彻，而且要讲究教法的多样性和创造性，更重要的是要对难点知识多角度、多方位的设问。有时教材中描述的地理事物的内容，学生感到似乎无疑，但其实并非真正的无疑。这就要求教师对原有知识拓展、延伸，达到更好地理解难点知识。 |
| 关 键 词： | 高中 教材 教法 地理教学 |
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