|
|||||
|
|
| 感受地理之美——《中国国家地理》在地理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王玉芹.感受地理之美——《中国国家地理》在地理教学中的应用[J].地理教学,2013(4):47-48. |
| 作者姓名： | 王玉芹 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 正地理蕴含着丰富的自然美、人文美、人地关系和谐美,地理美育又是地理课程情感态度与价值观目标的要求之一。《中国国家地理》提供了大量优质的地理美育素材,我们可以从中挖掘多种地理之美,并在应用于地理课堂教学的实践中实现其地理美育的功能。以下为利用《中国国家地理》在地理教学中开展美育的实例。一、引导学生去发现、欣赏自然美纷繁复杂的大自然,囊括了千姿百态的自然美。自然美主要表现为以下几方面: |
| 关 键 词： | 地理教学 引导学生 自然美 人地关系 地理课程 美育 和谐美 情感态度与价值观 人文美 地理课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |