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| 地理课堂中提问的“滴灌”技术 | |
| 引用本文： | 肖明.地理课堂中提问的“滴灌”技术[J].地理教学,2011(9):21-22. |
| 作者姓名： | 肖明 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学 |
| 摘 要： | 提问是课堂教学中一种常用且有效的教学方式，在启迪学生思维、激发学生兴趣、提高课堂效益、促进学生发展等方面有着积极的作用。善教者，必善问。日本著名教育家斋藤喜博甚至认为，教师的提问是“教学的生命”。可见，课堂提问是何等的重要。那么如何使课堂提问更加有效呢？地理上讲到节水技术时有一种叫“滴灌”技术，其实在课堂提问中，我们可以借鉴“滴灌”的技术，使我们的课堂提问更加有效。 |
| 关 键 词： | 节水技术 地理课堂 滴灌 课堂提问 教学方式 学生兴趣 课堂教学 学生发展 |
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