|
|||||
|
|
| 运用尝试探究导学法,上好初中地理课 | |
| 引用本文： | 马骏,李宏明.运用尝试探究导学法,上好初中地理课[J].地理教学,2012(10):19-20,35. |
| 作者姓名： | 马骏 李宏明 |
| 作者单位： | [1]江苏省扬州市邗江区教研室,225009 [2]江苏省扬州市邗江区实验学校,225009 |
| 摘 要： | 当前,初中地理课普遍反映比较难上,究其原因有很多很多。其中一个重要原因就是初一初二年龄段的孩子,在生理和心理的情愫上大都显得活性好动,朦直随放,比较调皮,喜欢逆反。其次,现在孩子得到的知识信息渠道太多太多,老师讲的知识只要他们懂些皮毛,就显得不耐烦。因此,要想上好初中地理课,就得动点脑筋,施些教育教学上的"法术"。方法秘笈当然很多,其中鼓励尝试探究、亲身参与就是不错的方法,现略举几例。 |
| 关 键 词： | 初中地理教学 尝试探究 地理教师 地理知识 初中学生 地理课程 小论文 探究性 年龄段 运用 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |