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| 从新闻案例谈学生正确的地理视角培养 | |
| 引用本文： | 姜艳.从新闻案例谈学生正确的地理视角培养[J].地理教学,2013(14):43-44. |
| 作者姓名： | 姜艳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊中学 |
| 摘 要： | 正案例一从连黑三日谈极昼极夜章节内容:地球公转的意义之极昼极夜播放flash动画——太阳直射点的移动与昼夜长短变化。请同学们认真观察地球公转,昼半球和夜半球的交界线,也就是晨昏线是怎样移动的?学生:有时候晨昏线经过南北两极;有时候北极圈内全是白天,南极圈全是黑夜;有时候南极圈内全是白天,北极圈内全是黑夜。 |
| 关 键 词： | 北极圈 案例 学生 地球公转 教师 南极圈 东北地区 极夜 新闻 太阳直射点 |
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