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| 浅谈地理课堂教学中的“四有”——以 “地图三要素”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 王志先.浅谈地理课堂教学中的“四有”——以 “地图三要素”教学设计为例[J].地理教学,2010(21):13-16. |
| 作者姓名： | 王志先 |
| 作者单位： | 山东省青岛市普通教育教研室,266023 |
| 摘 要： | 课堂教学是传授知识、开发智力、培养能力、进行素质教育的主渠道。地理课堂教学活动是多层次、多侧面的“三维立体结构”。（如图1） |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 教学设计 地图 课堂教学活动 三维立体结构 培养能力 素质教育 多层次 |
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