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| 读《智能的结构》有感 | |
| 引用本文： | 周晓辉.读《智能的结构》有感[J].地理教学,2014(22):1-1. |
| 作者姓名： | 周晓辉 |
| 摘 要： | 作为一名初入门的地理教育工作者,我的耳畔时常响起＂没有教不会的孩子,只有不会教的老师＂这一口号,它不停地鞭策着我改善教学。但面对千差万别的孩子,我犯了难。孩子们的个体差异显著,甚至是迥然不同,老师到底应该如何有效教学呢？教育的目标是将孩子培育成何种模样呢？为了寻求答案,我翻开了多元智能理论之父霍华德？加德纳的著作（Howard Gardner）《智能的结构》（Frames of Mind）一书。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 结构 教育工作者 有效教学 个体差异 孩子 霍华德 老师 |
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