|
|||||
|
|
| 美国的大学地图学教育：一个新的概念框架 | |
| 引用本文： | 陈毓芬.美国的大学地图学教育：一个新的概念框架[J].地图,1998(2):28-30. |
| 作者姓名： | 陈毓芬 |
| 作者单位： | 郑州测绘学院!450052 |
| 摘 要： | 近10年来，美国大学的地图学教育发生了显著的变化。本文以明尼苏达大学新开设的一门地图学与GIS兼顾的课程为例，介绍美国地图学教育的变化特点，并且在调查包括加利福尼亚大学在内的6所大学的基础上，提出了一个地图学教育的概念框架。一、明尼苏达大学的地理信息教学明尼苏达大学从本世纪50年代初就开始了地图学的教学。现在，该校地理系有五大分支学科，地图学课程属于“地理信息分析与表示（GIAR）”这一分支学科教授的内容。目前，定期开设的课程有地图学导论、地图制图分析、数字制图学原理、地图设计等，不定期开设的课程有地图… |
| 关 键 词： | 大学 地图学 教学 地理信息科学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |