卓越工程师“3+1”教学培养模式实践探索——以成都理工大学遥感科学与技术专业为例 |
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引用本文: | 戴晓爱,杨武年,邵怀勇,刘汉湖,简季,薛东健,郝莉娜.卓越工程师“3+1”教学培养模式实践探索——以成都理工大学遥感科学与技术专业为例[J].测绘,2014(4):189-192. |
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作者姓名: | 戴晓爱 杨武年 邵怀勇 刘汉湖 简季 薛东健 郝莉娜 |
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作者单位: | 成都理工大学地球科学学院,四川成都610059 |
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基金项目: | 国家自然科学基金(41372340,41102225);高等学校博士学科点专项科研基金(201351221200092013);成都理工大学2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目阶段成果(项目编号13JGY04);成都理工大学中青年骨干教师培养计划。 |
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摘 要: | 目前本科教育中广泛存在就业—企业成长的过程彼此之间的脱节现象,针对传统培养模式的缺陷,本文以成都理工大学为例,着重探讨了"3+1"培养模式的实施与改革措施。由学校和企业联合制定培养方案,建设实习基地,让工程实训贯穿整个本科学习阶段,通过多角度、多层次的教学改革,不断提高学生专业素质及就业率。
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关 键 词: | 卓越工程师 遥感科学与技术 “+”模式 人才培养 |
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