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城市规划建设用地标准是科学配置城市各类建设用地的技术规范和编制、修订城市总体规划的基础。针对中国现行城市规划建设用地标准存在的用地指标控制阈值高低差距较大、气候修订缺乏地域分异和地形地貌因素缺失等问题,本文按照“总量—结构”控制的建标思路,提出了标准建立、修订的分步式流程框架和定量测算方法,通过条件设定建立了普适性的建设用地基础标准,进而选择城市人口规模、日照间距系数、河谷地（山间盆地）宽度、地形坡度等关键指标,定量分析了各指标与基础标准之间的关系,形成与基础标准配套的气候和地形地貌修订标准。主要研究结果包括：确定了设定条件下适用于全国不同地区的由人均建设用地面积和人均单项用地类型结构控制的建设用地基础标准;按城市人口规模等级对基础标准进行了量化修订;定量测算了人均居住用地面积随日照间距系数变化的情况,提出了按纬度方向变化的人均建设用地气候修订标准;阐释了河谷地（山间盆地）宽度变化与公园绿地的配置,量化分析了地形坡度与人均建设用地面积变化的关系,建立了针对山地、丘陵地区城市规划建设用地的地形地貌修订标准。 相似文献
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国土资源信息专用标准规则研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在综述国内外信息技术领域、地理信息领域专用标准进展和列举国土资源信息专用标准构成方式的基础上,对国土资源信息专用标准的制定规则进行研究,确定了国土资源信息专用标准的基础标准构成、专用标准与基础标准的关系、专用标准的一致性要求和一致性测试及专用标准的文档结构,提出了专用标准实施中需解决的问题. 相似文献
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不同形态硼酸盐焓、熵、吉布斯自由能等热力学参数极为缺乏,其准确测定对丰富和发展盐湖硼酸盐化学理论至关重要。本文采用TAM IV微量热计测定了五水合五硼酸钠(NaB5O8.5H2O)溶解热。根据设计的热化学循环,结合Pitzer电解质模型和热力学基本公式,首次获得了NaB5O8.5H2O在298.15 K下标准生成焓(, -5189.4820 kJ×mol-1)、标准生成熵(, 4380.4771 kJ×mol-1)、标准生成吉布斯自由能(, 4380.4771 kJ×mol-1)等热力学参数。这些尚未见报道的热力学参数对丰富无机盐热力学数据和促进盐湖资源综合利用具有重要的科学价值。 相似文献
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不同形态硼酸盐焓、熵、吉布斯自由能等热力学参数极为缺乏,其准确测定对丰富和发展盐湖硼酸盐化学理论至关重要。采用微量热计测定了五水合五硼酸钠(NaB5O8·5H2O)溶解热。根据设计的热化学循环和热力学基本公式,获得了NaB5O8·5H2O在298.15 K下标准生成焓(△Hθf,NaB5O8·5H2O,-5189.4820kJ·ml-1)、标准生成熵(△Sθf,NaB5O8·5H2O,701.2728J·mol-1·K-1)、标准生成吉布斯自由能(△Gθf,NaB5O8·5H2O,-5398.566.kJ·mol-1)等等热力学参数。这些基础热力学参数的获得对丰富无机盐热力学数据和促进盐湖资源综合利用具有重要意义。 相似文献
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数字社区数据标准研究 总被引：4，自引：1，他引：4
当前数字社区建设缺乏统一的智能化综合管理平台以及相应的各项数据标准，使得数字社区难以真正实现统一的数字化管理。该文参考国内外相应数据标准，研究数字社区的标准体系结构。针对现有标准体系缺乏相关数据标准的现状，提出数字社区系列数据标准，包括数据接口层标准、数据分类编码标准、数据模型、数据字典和元数据标准。阐述系列标准中各标准间的相互关系以及各标准所包含的具体内容。 相似文献
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本文利用湖北省大别山五个重点贫困县（罗田、麻城、英山、大悟、红安）的农村住户调查年报分户资料，采用家庭收支平衡，最低生活消费，消费函数、恩格尔系数、在分析等研究方法，提出了湖北省大别山区特困线、贫困线、低收入线标准，并比较探讨了相应的方法及结果的意义和局限。 相似文献
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市场经济条件下土地资源配置的目标,原则和评价标准 总被引：5，自引：0，他引：5
本文首次阐述在市场经济条件下土地资源配置的概念，目标和原则，继而对我国资源配置的模式和状态肥及利弊得失作了系统地分析，提出土地资源均衡配置的构想和衡量土地资源配置的合理性标准。 相似文献
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农用地分等定级中标准耕作制度的确定 总被引：2，自引：0，他引：2
标准耕作制度的确定是农用地分等定级的基础性工作。该文提出了标准耕作制度的定义 ,探讨了标准耕作制度的确定原则和确定方法 ,并以黄淮海为例作了实例分析 相似文献
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为避免自然资源与地理空间基础信息库中标准体系之间出现不必要的交叉、重复乃至矛盾,确定标准之间的一致性实现程度,利用软件自动完成一致性测试并给出可信的测试结果,已成为地理信息标准化的关键问题.该文应用MVC三层体系架构,构建了一种新型地理信息标准一致性测试过程模型(GIS-CTM),设计了前置处理器和后置处理器两个客户端,通过测试问卷形式完成从ATS到可执行测试套件的转变过程,实现了测试准备、测试分析、测试结果判定及测试报告生成等功能.该模型为测试体系规定了方法和框架,保证测试结果具有足够的可信度,进而保证标准体系之间的协调一致,支持了自然资源和地理空间基础信息库的标准化建设. 相似文献
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任何教学都离不开“讲”，地理教学也是如此。新课程标准强调学生学习的自主、探究、合作，反对满堂灌，那是针对过去的课堂教学中，教师以讲代学，填鸭式教学而言的。现在有些教师的课堂又走向了误区，课堂上听不到教师精彩的讲解，而是由“满堂灌”变成了“满堂问”，其实还是变相的“灌”。那么，新课程背景下教师应当怎样“讲”呢？ 相似文献