共查询到20条相似文献，搜索用时 609 毫秒
1.
2.
3.
4.
江苏自古中医流派众多,皆推崇张仲景学说。本文简要概述江苏中医流派（虞山医派、吴门医派、孟河医派、山阳医派、金陵医派、龙砂医派）的学术特点：刊刻《仲景全书》、秉承寒温一体发展温病学说及促进经典教育等,并从新型冠状病毒肺炎防治、人才培养、发展经方等角度探析苏派中医对张仲景学说的古今传承,在此基础上围绕医派学术思想的临床验证、影像记录及媒体传播等多方面提出展望。 相似文献
5.
6.
目的：依托超星学习通建立《针灸学》在线开放课程,在中医学专业中开展线上线下混合式教学,同时分析针灸学目前考核现状及存在问题,构建基于信息化技术的《针灸学》多元化课程考核体系,并观察其在混合式教学中的应用效果。方法：选取湖南中医药高等专科学校2017级中医学专业202位同学参与研究,观察组采用超星学习通开展混合式教学,并采用“两对接,两结合,多元参与”的多元化考核评价体系予以评价。对照组采用传统授课形式及对应的考核评价体系——“平时（点名考勤+作业）-操作（画经定穴+刺灸操作）-理论考试”加以评估。学期结束后对2组学生自主学习能力及评判性思维能力进行评价,同时开展观察组满意度调查。结果：观察组自主学习能力及评判性思维能力中分析能力、系统化能力、评判性思维自信心、求知欲和认知成熟度均优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.01）。学生满意度调查结果显示,观察组绝大部分同学针对多元化考核对执业医考的认知帮助及能力提升持肯定态度,大部分同学表示作为考核评价的主体,愿意接受多元化考核并积极参与。结论：基于信息化技术的《针灸学》多元化课程考核体系契合教学模式的变革,能有效提高学生自主学习能力和评判性思维,促进学生岗位胜任力的提升,有助于形成对中医执业医师资格考试的初步认知,一定程度上实现课证融通。 相似文献
7.
目的：探讨《伤寒论》六经辨证研究概况和热点。方法：以中国知网（CNKI）学术期刊数据库为数据来源，运用CiteSpace Ⅴ对《伤寒论》中有关六经辨证研究文献进行可视化，重点分析作者、机构、关键词和聚类。结果：纳入613条文献，经过可视化分析，得到六经辨证5位研究作者，10所研究机构，前10位热点关键词和前8位聚类高频关键词。结论：在《伤寒论》六经辨证的研究中，其研究作者和机构合作不够密切，研究趋势从原文发掘向临床研究转变。提出对《伤寒论》的研究需结合原著和临床经验总结，加强地域间合作与交流，并且要加大经典与现代化研究，运用新技术，加强经典原著的可读性，更准确地指导临床。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
目的：探讨降血糖食物的性能、功效与病症宜忌，并初步分析其辨证施食的规律。方法：以《中药大辞典》（第2版）为根据，筛选药理作用为“降血糖作用”或“降糖作用”的食材，建立数据库，针对其四气、五味、功用主治、用量、毒性及注意事项等内容进行归纳、整理和分析。结果：《中药大辞典》（第2版）共有39种食材具有降血糖功效。其中，平性及寒性食材居多，甘味较多，魔芋有毒。35种载有使用注意及禁忌，其水提物或醇提物及有效成分具有降血糖作用。结论：降血糖食材安全有效，在辨证施食理论指导下，选用不同功效的降血糖食材，能更好地发挥其食养和食疗双重功效。 相似文献
13.
心系病证包括心悸、不寐、健忘、癫狂、痴呆等病种,陈士铎在《辨证录》中对此均有阐述。通过阅读《辨证录》,采用整理总结条文的方法,按理法方药的次序对其心系病证学术思想进行探讨,发现陈氏重视病因鉴别,探究病机充分联系五脏,论治时强健胃气、补助胆气、心肾同调,组方推陈出新、不泥于古,疗效往往一剂便知,数剂则愈,可师可法。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
19.