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优化课堂教学是现代教育提出的新要求，精心设计课堂教学的关键是摸索、设计、选择最优的教学方法和教学模式。我在初中地理“中国旅游业”一节的教学中，根据素质教育的要求，通过多年的教学实践摸索出：“设疑、引思、自学——质疑、扩思、解难——释疑、点拨、探究一问疑、反馈、训练”的教学模式，引起课堂教学的深刻变化，达到提高教学质量的目的。 相似文献
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孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这启示我们要在学习中不断思考、反省，在反思中总结、提高，学生的学习过程更需要经常性的反思。从教学实践来看，笔者认为要注意以下几个环节： 相似文献
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地理新课程不再是单一的、理论化、体系化的书本知识,而是以人地关系和可持续发展为核心,着眼于让学生学习＂对生活有用＂和＂对终身发展有用＂的地理。新的理念、新的教材、新的评价,对地理教师提出了更高更新的要求,教师到底应该怎样做,才能培养学生解决问题的能力和创新能力,促进学生的发展？质疑是创新的基础,是创新教育和培养创造型人才的关键。＂学起于思,思源于疑,大疑则大进,小疑则小进,无疑则不进。＂因此,在高中地理课堂教学中, 相似文献
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学生有疑而不问，究其原因是教学不民主。长期以来，教学中常常忽视学生这个主体，教师不能发挥他们参与学习的主动性，有意或无意地在压抑学生勤思善问的天性，致使学生产生了心理障碍。地理课堂教学要培养学生的创新精神，必须建立起一种平等、信任的师生关系，创造民主和谐的课堂教学氛围，鼓励学生善思善疑。 相似文献
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一、培养学生的质疑精神
“学源于思,思源于疑”。对学生质疑精神的培养,即通过矛盾的创设,引发学生对问题进行更深层次的探讨,从而培养他们思维的基本习惯。而在一堂课上,仅通过若干小环节即可激发学生的质疑精神,进而多问为什么。 相似文献
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柳毅传书洞庭湖的故事出自唐人传奇《柳毅传》，流传很广。自来人们都以为该洞庭湖指的就是在今湖南的洞庭湖，笔者所见各家注本对此要么不加注释，加注即未见别解。然而仔细推敲，却并非如此。《柳毅传》开头说：“仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。”这里的“湘”因有后文的洞庭湖相照应，显然指的是今湖南的湘江。此后柳毅在见到洞庭君时又说：“毅，大王之乡人也，长于楚，游学于秦。”如此则洞庭似乎也应在楚。据此两点，可以得出文中洞庭即今湖南洞庭的结论。但文中其他的一切描写都与此矛盾。整个地理背景都与湖南格格不入… 相似文献
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商王仲丁都敖地望郑州商城说(续) 总被引：1，自引：0，他引：1
汉司马迁在《史记·殷本纪》里谈到商王仲丁迁都时，只说：“帝仲丁迁于敖。”裴■《史记集解》引孔安国曰：“‘地名’。皇甫谧云：‘或云河南敖仓是也’。”司马贞《史记索隐》：“敖亦作嚣，并音敖字。”张守节《史记正义》引《括地志》云：“荥阳故城，在郑州荣泽县西南十七里。殷时敖地也。”（５１）关于敖之地望，各家说法不一，归纳起来敖地望有四说：一为仲丁都敖地望山东沂蒙说；（５２）一为仲丁迁敖地望河南开封说；（５３）一为仲丁都敖地望山东境内说；（５４）一为仲丁都敖地望郑州（商城）说。（５５）在这四说中，我们认为… 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：“教给学生利用己有的知识去获取新的知识是教学的最高技巧所在”。其实，这里所说的最高技巧就是教师要善于“点化”旧知，从而启发学生对旧知进行演绎、归纳、分析而获得新知。孔子所说的“温故而知新“，说的也就是这个道理。 相似文献
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名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”陶行知先生也认为学习的过程是“趣——思——练——创”的过程。有了学习的兴趣，学生才会积极地投入到学习中去。过去我们往往认为，无论是教师的错误还是学生的错误，都是应该尽量加以避免和纠正的。其实，换一个角度看，这些错误只要运用得当，使之转化为学生进一步学习的兴趣，就能发挥正常教学难以达到的一些效果。 相似文献
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关于大水的地望,《墨子·三辩》：“汤放桀,于大水。”大水在此作何解释,清毕沅无释,孙诒让引苏云案：“《列女传》云：‘流于海,死于南巢之山。’《尚书大传》：‘国君之有也,吾闻海外有人,与其属五百人去。’与此言合。”孙氏在此似未说大水是否是地名,说《墨子》所谓“汤放桀,于大水”与《尚书大传》所言相合,末知何据？《尚书大传》曰：“汤放桀也,居中野。士民皆奔汤,桀与其属五百人南徒千里,止于不齐。不齐士民往奔汤。桀与其属五百人徒于鲁。鲁士民复奔汤。桀曰：‘国,君之有也。吾闻海外有人。’与五百人俱去。”《周… 相似文献
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导入是课堂教学的一个不可忽视的重要环节，如同精彩的电影序幕预示后面的高潮和结局。导人的形式是灵活多样的，谜语导人就是其中一种“扣人心弦”的课堂导入方法。学习《地球》一章时，我是利用谜语导人的：“说它多大有多大，日月星球全容纳，无人知它始和终，也没左右和上下”；“有个老 相似文献
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上课一开始，就向学生提一个简单的问题：“我们人类居住在哪一个星球上?”学生回答后，教师马上指出：“人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说：人类给地球起错了名字，为什么呢?”。在学生的好奇心和议论声中，引入“大洲和大洋”的教学。 相似文献
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鸭绿江发源于长白山南麓的白头山，穿山越谷，蜿蜒而下，向西南流经吉林省集安，过辽宁省丹东市至东港市，注入黄海。全长795千米，流经吉林境内489千米，流经辽宁丹东地区境内306千米，可谓源远流长。然而，关于鸭绿江的名称，自古迄今，说法不一，对其含义之解也有望文生义之嫌。唐代杜佑（735－812）《通典》解释说：“马訾水－名鸭绿江．源出白山，水色似鸭头，故俗名之”大清《嘉庆一统志》六七《吉林》基本照抄《通典》之说。今《辞源》说：“古称马訾水，一名盖州江。其水如鸭头，故名鸭绿江”。《江海春秋》一书说：“汉称马訾水，… 相似文献