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我国土地资源合理利用问题的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“土地”是人类最宝贵、最基本的自然资源,是一切生产建设和人民生活所必需的活动基地,是农业的基本生产资料。一个国家利用土地资源的广度和深度,标志着这个国家农业生产的规模和水平。因此,对土地资源合理利用问题的研究,将直接关系到一个国家的国计民生。 相似文献
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正新课导入【投影展示】我国土地资源分布图。【提问】我国土地资源分布有何特点?【提问】从土地资源的属性来看,它属于哪一类?【追问】可再生资源是否在任何情况下都能永续可再生呢?为什么?(学生回答)【教师】显然,需要人类的合理利用。这节课我们一起学习"可再生资源的利用与保护——以土地资源为 相似文献
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“中国地形地势的主要特点”一课内容是在学生学习了我国主要山脉、高原、盆地、丘陵和平原等各类地形后,进一步认识我国地形地势的特点及其影响。就教学价值而言,了解我国地形地势特点并非本节课的首要目标。更重要的是,在此基础上,学生能感受到我国自然环境的复杂性及凶山区面积广、平地少而导致耕地资源的有限性,这是我国的基本国情,学生不可不知。另一重点是,学生能初步理解地形地势特点对气候、河流、灾害、农业生产、交通等各方面的影响。 相似文献
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土地整治工作是以提高农业综合生产能力为出发点,大力开展基本农田整理,促进补充耕地数量、质量和生态三者统一。因此土地资源的整治更强调土地资源在开发和利用中保护,更强调对环境的影响和可持续发展。本研究中基本模式的构建研究在将调查的相似典型项目进行归类分析,并抽象提炼。因此构建的基本模式和实际的土地整治项目具有相同的物理属性和数学特征。 相似文献
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土地是最宝贵的自然资源,是人类赖以生存的最基本的生产资料,它不仅要维持人类生存所需要的一切食物,而且很多工业原料也要从中获得。随着生产发展和人口增长,人类对土地索取日益加强,合理利用土地问题,成了全球性的重大课题。我国人均耕地少,十分珍惜每寸土地为我们的基本国策。新疆虽地广人稀,但可开垦利用的土地有限,而且气候极端干旱,生态非常脆弱。因此,保护和合理利用土地资源问题,同样是至关子孙后代延续的大事。而且我国土地资源数据不清。为此,国家“六五”规划中,《全国科学技术发展规划纲要》的重点课题《农业自然资源和农业区划研究》,把土地利用列入研究重点。1:100万土 相似文献
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最近在省教研室网站上看了一节视频课,教学内容是高中地理“农业的区位因素及区位选择”,以下是本节课的两个教学片段。 相似文献
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一、解读“课标”
《高中地理新课程标准》关于本节课的要求是：“分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。”世界农业地域类型多种多样,而本节讲述了阿根廷的大牧场放牧业的特点及其形成条件。人教版教师用书则对“课标”进行了如下处理： 相似文献
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在人教版初中地理第三册“中国的自然资源”一章“土地资源”一节中,有一幅“草原自东向西的变化”插图,这幅图综合反映了我国气候的东西变化,从而决定了我国草原及放养的牲畜的东西变化的特点。因此,我在教学中．充分利用该图,加强对这方面的讲解。首先,我出示事先写在小黑板上的几个问题,让学生进行讨论与思考： 相似文献
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土地是人类赖以生存的最基本 的生产和生活资料。土地是 自然产物,它的产生不以人们的意 志为转移,具有数量有限性、沃度 差异性、位置空间性、利用可持续 性和属性两重性的特点。与世界各 国相比,我国的人地关系更为严 峻。我国人口众多,耕地数量少、 质量差,后备耕地资源匮乏。随着 经济的发展,各项建设占用大量耕 地,加上土地利用中浪费和破坏现 象普遍,致使我国人地矛盾尖锐, 危及农业和经济社会的可持续发 展。因此,通过土地整理,增加土 相似文献
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中国农业地理和土地利用的近期研究 总被引：4，自引：2，他引：4
近十余年来,中国农业地理与土地利用的研究主要在以下方面:农业地理丛书的编写,完成了中国农业地理总论和21部分省(自治区、直辖市)的农业区域地理著作;承担全国综合农业区划、自然区划、农业各部门与农业技术条件区划,进行了农业区划理论与方法的研究;对农业发展战略与我国人口、资源与环境的国情研究;为促进农业生产稳定发展,以因地制宜为原则进行农业各部门生产布局研究;1/100万土地利用图与土地资源开发、利用和保护的研究。上述研究是持续而广泛的,在理论上和实践上都取得了很大进展。 相似文献
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土地是人类赖以生存的物质基础,是农业最基本的生产资料。农业生产的实质是人们对以土地资源为重点的农业资源的综合开发与利用。长期以来,由于没有一个比较接近实际的土地数据,影响到宏观农业战略部署与决策,给农业结构和布局的合理调整造成困难。近几年来国内有些部门已经应用数理统计原理和成数抽样方法进行土地资源和面积量算,获得一定成果。1981—1983年省区划力、和省综考所在永济、运城、临猗三县用成数抽样调查的土地 相似文献
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一、研读课标,分析教材,确定设计思路这部分内容的课程标准是:“以某区域为例,分析农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径”。课标要求教师利用案例分析的方法让学生掌握区域农业可持续发展分析的一般过程和方法。人教版教材内容选用的案例是东北地区,教材先用简练的文字阐述了区域进行农业发展的一般步骤(如下图)。这是本节教材的点精之笔,从总体上介绍本节编排思路,然后教材从四大部分进行阐述,用了大量的 相似文献
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论农业土地资源的概念与研究的内容 总被引：3，自引：0，他引：3
本文作者认为,农业土地资源的概念与土地类型、土地利用的内涵是既有联系又有区别的一个自然——经济地理概念,并提出农业土地资源研究的内容应该是:农业土地资源类型、农业土地资源评价、农业土地资源开发利用、农业土地资源制图、农业土地资源合理利用和开发效果等方面。 相似文献
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针对课内容份量重、知识点多的特点．我选择和设计了单刀直入提问式开讲。“同学们,你们登过黄山吗?你们游过三峡、看过桂林吗?”如果同学们回答说去过了,教师因势导入：“本节课我们大家一道,再从课本的字里行间去领略一下祖国名山秀水的魅力。”如果大部分同学回答说没去过,教师则可进一步导入说明：“本节课我们就可以一道去看看黄山、三峡和桂林。”随后放映有黄山、三峡和桂林特写镜头的录像带。 相似文献
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巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，又是拉丁美洲经济最发达的国家，它在经济发展过程、社会背景、化等方面特点基本上代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，其环境、资源和工农业产品对拉丁美洲和世界都有重要影响。本节课由巴西自然概况、迅速发展的工农业及首都三部分组成。“热带雨林的危机”、“迅速发展的国民经济”是本节教学的重点。 相似文献
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谈对我省耕地资源的保护陈萍（福州市第一中学）土地，是农业生产的载体和基础，是人类赖以生存、不可再生的资源，尤其耕地，乃是土地中最精华的部分。一个国家或地区，有多少耕地、可承载多少人口，毕竟是有一定限度的。我国土地面积虽居世界的第３位，但是，由于人口居... 相似文献
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土地是人类的宝贵财富,是农业的基本生产资料。我国人多地少,耕地后备资源不足,随着人口的不断增加,人地矛盾将日益尖锐。郑州市1987年耕地面积480万亩,人均仅为0.96亩,在人多地少的河南省属最低水平。因此,必须从长远考虑,一方面坚持控制人口,另一方面切实保护耕地,认真研究和合理开发利用土地资源。 相似文献
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《 中国典型地区沿海滩涂资源开发 》评述 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国典型地区沿海滩涂资源开发》是由科学出版社出版的一本全面系统地反映我国沿海滩涂土地资源综合开发利用的专著。它是在总结分析国内外翔实的沿海滩涂资源开发利用资料和实地调查研究的基础上,对我国沿海滩涂土地资源的不同类型、数量、分布、利用结构、利用水平、利用潜力、存在问题以及战略对策等进行了系统的论述;同时,根据人口、资源、环境条件的发展变化预测与土地利用约束条件分析,提出了滩涂土地资源利用结构的优化配置方案,展示了发展利用前景。为充分合理利用我国沿海滩涂土地资源提供了科学依据。概括起来该书具有以下主要… 相似文献