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“GIS二次开发”课程不仅是地理信息系统专业的核心课程之一,且该课程又是衡量地理信息系统专业学生动手能力的标准之一.伴随着GIS产业化飞速发展,已有的“GIS二次开发”课程体系已不能适应现代产业型人才的培养,主要表现在课程内容相对陈旧、结构体系相对落后、产业型开发方案相对较少等问题.结合多年来在地理信息系统专业教学经验... 相似文献
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GIS专业任务驱动型实验教学体系的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
＂任务驱动型＂教学方法是探究式教学模式下的一种教学方法,地理信息系统专业的实验课程由于课程自身的特点更注重学生对实验教学的操作、应用能力的培养,因此非常适合采用＂任务驱动型＂教学方法。在分析了地理信息系统专业目前实验教学存在的问题的基础上,介绍了＂任务驱动型＂的教学思想,设计了对地理信息系统专业的实验教学采取＂任务驱动... 相似文献
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“GIS设计与开发”是地理信息系统专业的专业主干课。根据课程的特点,提出基于北京超图的组件式GIS开发软件——SuperMap Objects进行课程实验,设计了每个实验的主要内容。使学生掌握组件式GIS开发的主要过程,初步形成GIS应用软件的开发能力。 相似文献
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测绘工程专业地理信息系统课程教学方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
结合地理信息系统课程的教学实践,针对测绘工程专业的培养目标,从地理信息系统课程的教学环节方面提出了课程开设要求、开设时间、学时数及课程教学内容安排,并提出了启发式教学、研究式教学、互动式教学等创新的教学方法;从实践环节方面,详细阐述了上机操作实习应掌握的ArcView软件的基本功能和操作;对于考试,提出了平时考核和最终试卷考试相结合的方式,并改革考试内容,在试卷中增大与实习相关的软件操作题和一些分析论述部分;对于毕业设计,以产学研相结合为出发点,提出采取学校与生产单位协商选择部分合适课题的方式,以提高学生分析问题、解决问题的综合能力。 相似文献
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根据地理信息系统课程的特点,针对资源环境与城乡规划管理专业,提出基于Arcview软件的地理信息系统课程实验设计,包括实验要求、实验内容与具体课时安排等。学生通过学习实践,可以加深理解地理信息系统的理论、技术和方法,为本专业相关领域应用问题的分析和解决打下基础。 相似文献
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“GPS原理及应用”课程教学实践与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合山东建筑大学地理信息系统专业“GPS原理及应用”课程教学的实践,从教学内容、课堂教学、实践教学等方面对该课程教学与实践进行了探讨。 相似文献
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面向测绘地理信息产业发展高端化,高职院校如何培养技能人才成为当前研究的热点。通过开展企业调研,企业对地理信息系统技术及应用(87.5%)、无人机测绘技术(84.7%)、工程测量(79.2%)技能较为重视,学生普遍缺乏测绘及GIS软件操作与应用(68.1%)、测绘仪器使用和维护(65.3%)、操作无人机进行信息采集与处理(56.9%)能力。本文提出“岗课证赛”融通的测绘地理信息人才培养模式,把企业岗位任务、职业认证及技能大赛的能力要求融入课程,使学生具备掌握与未来职业岗位需求相吻合的技能,适应测绘地理信息产业发展高端化。 相似文献
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针对教师主导的传统教学模式在地理信息系统课程教学中存在的不足,提出了将翻转课堂这一新的混合学习教学模式引入教学的想法。首先分析了地理信息系统课程实施翻转课堂的必要性和可行性,然后在综合考虑地理信息系统课程特点与中外教育文化差异的基础上进行了课程设计和组织实施。实践结果表明,实施翻转课堂确实能够提高学生学习主动性和教学质量,同时也对教师的专业水平和教学能力提出了更高的要求。 相似文献
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"组件地理信息系统"课程教学存在概念抽象、内容综合、技术复杂等难点。案例教学法具有鼓励学生思考,引导学生注重能力学习和双向交流的特点,适合"组件地理信息系统"这种兼具开发和综合应用实验特点的课程教学。本文基于案例教学法的思路方法,按照"设计—实施—调查—反思"循环迭代的方式对"组件地理信息系统"课程教学实施过程进行构建,通过"总—分—总"式教学过程对教学内容进行组织,开展启发引导式、模仿实验式及综合应用式案例的设计与教学实践,对帮助学生更好地学习这门难度较大的课程,起到了很好的促进作用。 相似文献
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David Ray Abernathy 《Transactions in GIS》2023,27(5):1467-1478
Open-source software and open data are becoming increasingly popular in the teaching and learning of geographic information science. The cost savings that are derived from using free software over proprietary software are one driving factor, yet the move from “closed” to “open” represents much more than financial austerity—it signifies a broader shift in educational philosophy. This article documents the gradual transition of an introductory undergraduate course in geographic information systems from an entirely closed course to one that has become increasingly open. Having completely adopted the first three layers of open—software, data, and educational resources—the course is now turning toward the next layer: embracing the philosophy of open pedagogy. 相似文献
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Ian D. Bishop Mike Barry Elsworth McPherson Joiana Nascarella Karen Urquhart & Francisco Escobar 《Transactions in GIS》2002,6(3):311-326
Informal settlements are a chronic issue in developing countries. Management and formalisation processes require good spatial data and analytical tools. While software such as geographic information systems (GIS) are widely available, access to good data and skilled users may be limited. In this paper we suggest that digital multimedia learning tools, accessible via the World Wide Web (WWW) may be part of the solution. We present the rationale for, and structure of, a suite of prototype learning modules for neighbourhood operations. We illustrate the use of these operations by converting shack locations into population density maps for the Imizamo Yethu settlement near Cape Town, South Africa. This prototype forms a part of a larger web site that also includes background information, data sources and software. 相似文献
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高等本科地理信息系统专业课程体系分类研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从适应人才培养需要的角度,揭示了现行不同类型的地理信息系统专业课程体系存在的问题。根据课程理论的有关研究成果、地理信息系统学科特征和本科地理信息系统专业的培养目标,提出了本科地理信息系统专业课程的分类体系。 相似文献
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ArcGIS Engine是ArcGIS平台提供的一个重要产品,它采用面向对象的方式进行组件式开发,允许用户自主开发地理信息软件,定制具有针对性的功能,并且使得软件可以脱离庞大的ArcGIS Map软件,具有制作简单、运用灵活的优势.本文通过工程实例采用ArcGIS Engine简单阐述了地理信息系统的二次开发流程,为... 相似文献
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讨论了电子地图支持下的控制网设计，将地理环境信息、网优化设计理论、技术设计规程相融合，介绍了“大地网技术设计系统”的基本功能，从技术角度探讨了其软件开发的4个关键技术。此类软件的开发和应用，可以代替测量规范中有关技术设计部分的操作；这也是大地测量生产中软件开发向可视化和支持质量控制发展的方向。 相似文献
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张林曼 《测绘与空间地理信息》2015,(8):119-121
以平潭综合实验区基础地理信息数据整合建库为例,重点讨论了基础地理信息数据建库的流程,包括基础地形图数据、正射影像数据、数字高程数据、地名地址数据的入库流程,简单分析了数据库的逻辑设计及软硬件环境。 相似文献
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MARK GAHEGAN 《Transactions in GIS》1996,1(2):137-152
Geographic information is acquired according to several different underlying models of geographic space. Any meaning inherent within a dataset is intrinsically connected to the model by which it was captured. A design is presented for an integrated geographic information system offering a number of distinct views onto geographic space, of varying degrees of abstraction, to support the needs of an expanded user base. An architecture for such a system is developed by an extension of the traditional three layer architecture used in database design. The movement of data from one level of abstraction to another is formalized by a series of dataset and model transformations operating between four different geographic data models. From this formalism, a functional taxonomy of GIS operations is developed. 相似文献
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大数据智能时代地图学课程内容改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应当前智能时代大数据的特点和地图应用的发展,本文结合当前地图学课程内容设置现状,分析在大数据时代地图学教学的特点,多源地理信息的参考体系差异、多维度地理信息高效可视化、多尺度表达的灵性化、地图用户需求的多样化等对地图学教学提出的新要求,在此基础上,结合地图学课程教学的理论与实践目标,提出在地图数学基础、地图可视化技术、地图综合和地图分析等进行课程教学内容改革的主要思路,增设新型坐标系知识、多维动态可视化技术、地图应需综合的多尺度表达方法、全息地图理论等主要知识点,并给出了课程实验教学改革的设计。 相似文献