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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
褚绍唐先生是我国地理教育界一位德高望重的专家教授。1985年我有幸成为先生的关门弟子之一,师从先生整整三年。先生知识渊博、学富五车。他的研究领域广泛,编写了《新中国地理》、《地理教学法》、《徐霞客游记》、《徐霞客旅行路线考察图集》、《徐霞客游记选  相似文献   

2.
褚绍唐先生是我国著名的地理教育家、历史地理学家,华东师范大学地理系教授,培养了我国第一位地理教学法专业硕士研究生(华东师范大学教授、中国教育学会地理教学专业委员会前理事长陈澄教授)。褚先生在建国前即编著了《地理学习法》《中国地理概要》等专著。建国后,褚先生编写了《新中国地理》《徐霞客游记》等著作,主编《地理教学丛刊》和《地理教学》杂志,还与孙大文先生一同编著了《地理教学法》一书(1982年于华东师范大学出版社出版)。  相似文献   

3.
作者选取本人身历其境作过工作的怒江、腾冲地区来验证《徐霞客游记》,从徐氏进步的地理概念、游记严谨的逻辑结构、游记作者观察的细致深入等方面论述了徐霞客的献身精神和不朽贡献。  相似文献   

4.
陈澄教授,我国第一位地理教学法专业硕士研究生,华东师范大学教授、中国教育学会地理教学专业委员会前理事长。 陈澄教授在从事教育工作时,主要承担《地理教育学》《地理教学论》《地理教学法》等课程的教学工作,主编过相关内容的多本书籍,如《地理教育测量与评价》《地理教学论与地理教学改革》《地理课堂教学设计》等。  相似文献   

5.
徐霞客(1587年1月5日-1641年3月8日),字振之,号霞客,名弘祖,汉族,南直隶(今江苏省)江阴人,明朝末地理学家、探险家,旅行家和文学家。他经30年考察撰成的260多万字的《徐霞客游记》(遗失达200多万字,只剩下60多万字),开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向。《徐霞客游记》既是系统考察祖国地貌、地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,  相似文献   

6.
褚绍唐先生是中国著名的地理教育家,历史地理学家,华东师范大学地理系教授。褚先生的地理教育思想构建起了中国中小学地理教育教学与研究的基本框架,先生组织发起的地理教育学术组织和创办的学术期刊仍发挥着巨大作用,先生编写的中小学地理教学大纲和教材惠及数代人。褚先生对上海历史地理的研究颇有建树,对上海的城市发展过程、成陆过程,水系变化等有独特见解。褚先生对《徐霞客游记》的整理和校点工作具有划时代意义,同时,先生也是徐霞客研究领域的大师。此外,褚先生还在城市地理学、地图学、地理文献翻译等领域做出了贡献。  相似文献   

7.
论徐霞客的爱国主义精神及河南省旅游资源的开发   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、徐霞客的爱国主义精神徐霞客名弘祖,字振之,号霞客,是我国历史上一位伟大的地理学家。他生于明朝万历14年,死于崇祯14年(公元1586—1641)。他少年时就爱读书,有丰富的地理知识和相当高的文学修养,他发现书中对祖国山河的记载,多为辗转抄袭而来,不仅简略,而且讹误不少。他认为这种“山河面目,多为图经志籍所蒙”的现象,不应再继续下去,所以立志进行实地考察,修正书中的错误。从22岁到55岁病逝前,他一直从事旅游,先是名山大川,后是云贵高原的穷乡僻壤,写了大量的游记。现存《徐霞客游记》,估计为原著的六分之一,即此已40多万字。游记详述了他在广大石灰  相似文献   

8.
徐霞客与《徐霞客游记》   总被引:1,自引:0,他引:1  
鞠继武 《地理研究》1986,5(4):12-17
本文论述徐霞客及其游记在我国地理学发展史上的地位。讨论《徐霞客游记》丰富的地理学内容及徐氏的治学思想,以阐明徐霞客对我国古代地理学发展作出的巨大贡献。  相似文献   

9.
于希贤 《地理研究》1993,12(3):123-123
徐霞客(1587—1614)名弘祖、字振之,他从22岁起,就以惊人的毅力从事科学的地理考察和探险旅行,足迹遍及今我国19省市。他不入仕途、不避寒暑、不求名利孜孜不倦探索大自然的奥秘。他白天旅行探险,晚上就在昏暗的油灯之下,或燃脂拾穗走笔为记。忠实地记录下沿途所见的山川风貌,风土人情。至今他给我们留下了60余万字的《徐霞客游记》是当时我国自然山河和社会历史的生动画卷。  相似文献   

10.
本文以《徐霞客游记》为依据,对明末南方的社会经济生活状况进行了初步归纳和分析,以揭示徐霞客对我国人文地理学的突出贡献。  相似文献   

11.
李慧 《地理研究》2006,25(3):560-560
按照1956年中国科学院的科学史研究规划,北京大学侯仁之教授负责整理中国古代地理名著。侯先生遂于1957年夏天邀请顾颉刚、谭其骧、黄盛璋、任美锷四位著名学者分别注释了中国古代最具代表性的四部地理著作《禹贡》、《汉书·地理志》、《水经注》和《徐霞客游记》,汇为第一辑,1959年由科学出版社出版,是为《中国古代地理名著选读》。因出版时间早,该书在“文革”以后就很难找到,学界一直盼望再版行世。在初版46年之后终于由学苑出版社重印。《禹贡》是我国最古老的传世文献之一《尚书》中的一篇,也是我国最早富有系统性、科学性记述的综合…  相似文献   

12.
李凯 《中国地名》2012,(8):41-42
《徐霞客游记》用元江名《明史·地理志》有"元江亦曰礼社江"之说《清史稿》见元江、亿河二名并用元江,流经我国云南、广西壮族自治区两省区间,长677公里,流域面积7.9万平方公里(其中,云南7.674万平方公里,广西0.226万平方公里),国境处年均径流量484亿立方米,全  相似文献   

13.
邓辉  朱竞海 《地理研究》1995,14(1):36-43
根据《徐霞客游记》复原古茈碧湖原貌,以此进行古今对比研究,揭示湖泊演变过程及主要影响因素。  相似文献   

14.
《地理教学》2006,(11):40-41
2006年11月4日至7日,由中国教育学会地理教学研究会与香港中文大学教育学院、香港教育研究所、课程与教学学系联合主办的两岸四地“地理课程改革与有效教学”主题研讨会在香港中文大学召开。来自祖国内地、香港、澳门、台湾两岸四地的一线中学地理教师、地理教研员,有关高校从事地理教学论研究的专家教授,从事地理教材编辑出版的编辑人员,共100余人,出席了大会。  相似文献   

15.
纪念作为时代先驱的地理学家徐霞客   总被引:3,自引:2,他引:1  
在我国科学发展史上的地理学家,最受现代学人的重视、因而不断就其生平学行进行深入探讨并广为传布的,莫过于徐霞客(1586—1641年)。约略估计,从1928年11月丁文江主编徐霞客年谱与《徐霞客游记》的合并刊行,到1980年11月褚绍唐,吴应寿共同整  相似文献   

16.
《徐霞客游记》的作者徐弘祖,字振之,别号霞客。他是我国明代末年著名的旅行家和杰出的地理学者,生于1586年(明万历十四年),死于1641年(崇祯十四年)。  相似文献   

17.
张雷 《地理学报》2017,72(9):1695-1701
明代江南世家子弟徐霞客,以个人出游,写成日记式山水游记,其中以云贵地区的记录最为人称道,有奇人奇书之誉。徐霞客生前并未闻于士林,其游记也仅限于江阴为中心的江南文人圈子内部传阅。徐霞客以地理闻名于世是民国之后,丁文江以及竺可桢主持的浙江大学史地系再造的结果,他们以科学主义为利器,以传统为资源,将一位江南乡贤塑造成为一名以科学精神治地理,以实地考察为基础的地理学家,意在将西方地理方法嫁接在中国文本之上,建立中国近代地理学的学术范式。  相似文献   

18.
一、地理课程利用社会教育资源:必要性和可能性 每一个学科都有符合自身特点的学习方法,地理学科也不例外。从达·伽马、哥伦布、麦哲伦等环球航行引发的地理探险或“地理大发现”,以及我国明代《徐霞客游记》等所启示的地理大考察,都是古人在地理科学方法论上的成功范例。而洪堡、李特尔等学者所开创的近代地理研究,同样注重大量的地理实践基础,而后再进行系统地归纳分析,建立一定的地理理论。有人说:许多现象可由其他学科专家研究,但地理学家的特殊任务是调查研究其分布模式、地域配合、联结各组成部分的网络,以及其相互作用的过程。  相似文献   

19.
徐霞客暮年的中国西南"万里遐征",以省为单元连续展开,以水系源流探究贯穿工作主线,创近代综合性地理科考旅游的先河,身体力行,自觉观察地理现象,纠正先人在地志舆图传抄中的讹误,经数十载探险科考旅游活动,形成独特的思维体系和系统完善的研究方法,为近代地理学野外实证研究的先驱.300多年来,<徐霞客游记>逐步成为人们认识、了解和传播乡土地理知识的科普书籍,其中云南尤为典型.据<游记>中内容最丰富的<滇游日记>(限于<滇游日记*四>以前),以徐霞客对云南六大水系探源中耗时最长,记述最多的珠江源流地区的游记内容为佐证,从区域地理的视角归纳阐述徐霞客野外地理科考旅游活动划时代的三大突出特点(1)广泛深入的实证性研究;(2)多层次、多元化的区域研究特色;(3)多要素分类系统综合集成评价方法的雏形展示,作为传世甚广的科考旅游日记,<游记>对云南科考旅游产业开发的战略决策及相关规划有重要价值.有必要系统深入地挖掘研究<游记>中各类科考旅游资源和乡土地理教育的素材,经过科学评价、策划和包装,创云南科考旅游产业的精品,让<游记>成为数字时代云南乡土地理教育的重要内容.  相似文献   

20.
《地理教学》2009,(1):I0001-I0004
《地理教学》期刊于1959年创刊,刊名为《地理教学丛刊》。“丛刊是在我国地理教学逐步深入的形势下诞生的,当时是为了探讨地理教学改革的方向以及交流广大教师们的教学经验,并提供教学的有关资料,在上海教育出版社的支持下,部分从事地理教学的工作者共同发起创立了该刊物。”  相似文献   

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