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近年来,山东省无棣县国土资源局以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指引,大力实施创新驱动发展战略,广聚创新资源,搭建创新平台,培养创新人才,以科技创新带动国土资源工作的全面提升,使科技创新花开遍地、硕果满枝,为全县经济社会发展注入了活力,提供了强有力的支撑和保障。 相似文献
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测绘专业研究生创新能力培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
重点实验室与工程科研中心是国家科技创新平台体系的重要组成部分,在科研平台的支持下,针对如何培养具有创新能力的研究生和提高研究生的科研素质的问题,该文结合矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室在研究生创新能力培养上的做法,从多元化培养模式、开放式科研创新模式、科研考核等多个方面对测绘专业研究生创新能力培养模式进行探讨。 相似文献
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正2月28日上午,中国测绘科学研究院测绘地理信息科技名家讲坛开坛仪式暨首场讲座在中国测绘创新基地举行。中国工程院院士、地图学与地理信息工程专家、解放军信息工程大学教授王家耀应邀出席开坛仪式并作首场报告。本次名家讲坛由我院副院长吴岚主持。来自我院、国家基础地理信息中心、地图技术审查中心、测绘发展研究中心、中山大学、北京市测绘设计研究院共计120余人参加了开坛仪式并聆听首场讲座。 相似文献
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黄河三角洲地区土地资源丰富,但盐碱地多,发展农业的先天条件不足。唤醒沉睡的盐碱地资源可有效提高土地增量,实现耕地资源扩容、提质,增效。近年来,我国搭建了现代农业科技创新平台,不断探索盐碱地开发利用模式,治理思路由“改地适种”转变为“改种适地”,研发出多种适应盐碱地生长的作物新品种(系),发展盐碱地特色农业,打开了黄河三角洲盐碱地变粮仓的新局面。 相似文献
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《北京测绘》2019,(3)
正北京市测绘设计研究院,是以基础测绘、专业测绘和地理信息服务为主的专业化综合性生产科研单位,现有职工800余人,下设1个基础测绘院、3个专业测绘院及基础地理信息工程院和航测遥感院、人文地理研究院(地理信息制图院)、北京市绘寰测绘事务所、北京九州宏图技术有限公司等部门。具有大地测量、测绘航空摄影、摄影测量与遥感、工程测量(规划测量、市政测量等)、不动产测绘和地图编制、互联网地图服务等综合设计、生产能力;可承担各种大型、特殊、复杂的测绘工程;可提供全球卫星定位系统、地图数字化、空间数据库建设和地理信息系统(数字城市、智慧城市)设计开发、地理国(市)情监测(普查)、地名普查、地下管线基础信息普查等技术服务。在北京市规划和 相似文献
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在信息技术快速发展和万众创新、大众创业的时代背景下,创新与创新人才已成为国家发展的重要推动力,创新教育和创新人才培养成为高校的重要任务。本文以武汉大学地理信息科学（GIS）专业为例,结合专业特点和优势,探索了"地理素养、测绘技能"驱动下的GIS专业大学生创新能力的培养模式和"厚基础、重知识、强技能"的贯通式培养途径。围绕创新人才培养和成长的内在因素和外部条件,从人才培养方案与课程体系、创新型教师团队与新型教学方法、教学科研创新平台与创新条件、创新人才发展评价与激励机制等4个方面开展了创新型发展探索。结合实践表明,本模式取得了显著的创新成果,产生了良好的示范辐射作用。 相似文献
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分析总结北京地区以往基础地质工作,做好京津冀协同发展和通州城市副中心等重大工程建设对新时期基础地质需求分析,是北京市部署“十三五”基础地质调查工作的基本依据,有利于强化其对经济社会可持续发展的支撑作用.在全面总结北京市以往基础地质调查的现状与成果的基础上,分析了“十三五”时期面临的诸多形势需求,指出北京市对地质科技创新、多学科综合调查、高精度基础地质调查、城市安全和土壤生态等对加大基础地质调查力度与广度的现实需求,提出应提升区域1∶5万基础地质调查工作、强化重要功能区基础地质服务能力、全面完成高精度地球化学调查及大力推进地质科技支撑等建议. 相似文献
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地理信息系统是一门综合性学科,实现GIS创新人才培养应从转变教育观念入手,团队教学是传统教学理念向现代教学理念转变的一种变革。本文在分析国内外教学团队建设现状基础上,提出了GIS课程教学团队的体系结构,阐述了团队工作中GIS课程体系的建设内容,研究了如何对GIS课程教学团队中教师角色进行定位,从创新平台共享、学科带头人培养、交流平台搭建和内部管理体制等方面探讨了GIS教学团队的运行机制。认为创建一支高绩效的教学团队,是GIS专业发展的动力源泉。 相似文献
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2021年12月20日下午,来自北京市测绘设计研究院各个部门的年轻技术骨干参加了科技沙龙.
白晓辉由自己在剑桥大学的学习经历展开,将城市空间均衡模型的理论及应用娓娓道来;郭毅轩根据自己在分局借调的经历,就空间数据服务提出了自己的思考;裴莲莲结合自己的工作内容,阐述了自然资源新形势下三大板块创新的想法;李海鹏对三维激光扫... 相似文献