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正一、教材分析"利用经纬网定位"一课是"地球和地球仪"内容中的教学重点和难点,也是整个初中阶段的教学难点,又是今后地理学习中必备的基础知识。教材选择报道中"梅花"的具体位置,说明经纬网定位的作用。并通过叙述地球仪上"交织"的经纬网,明确利用经纬网定位的方法。本课要围绕着知道经纬网的用途,学会在地球仪上确定某地点的经纬度的教学主线开展教学。由于难度较大,学生一时难以理解,需具备一定的空间想象力,所以在教材处理上,力图贴近生活,通俗易懂,借助地球仪,突破难点。 相似文献
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代表地球形状的地球椭球面(或球面)是不可展曲面,而地图通常是表示在平面上,在解决地球曲面与地图平面的矛盾中产生的一门学科———地图投影,是用数学方法将地球曲面上的经纬线描写到平面或可展曲面上建立对应的经纬网以确定地面物体的地理位置。地图投影既是一门独立的学科,同时又是地图制图学的重要组成部分,所以它从地图的生产到使用都是不可缺少的数学基础和地图要素。由南京大学城市与资源学系孙达、蒲英霞编著的《地图投影》一书,最近已由南京大学出版社出版发行了。两位作者都先后在该系承担地图投影课程的教学任务,其中孙达教授来南京大学任教之前在总参测绘局从事地图编辑工作十多年,对投影的实际运用和后来的教学实践都有着丰 相似文献
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一、课程标准要求解读1.课程标准要求:"运用地图辨别方向,判读经纬度,量算距离。"在地图上辨别方向、判断经纬度、量算距离是地图学习必须掌握的基本技能。辨别方向包括两个层次,一是能在各类地图上辨别方向,包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图;二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法,考虑到学生的接受能力和日常需要,在此最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。在有经纬网的地图上"判读经纬度"是"在地球仪上确定任意地点的经纬度"这一条课程标准要求的拓展和深化,是对学生在掌握经纬度分布规律基础上的具体应用,考虑学生的年龄特征及接受能力,在此最好也不要涉及极地投影图上的经纬度判读。对于量算距离,考虑到在实际生活中,人们需要 相似文献
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上海市九年制义务教育《自然地理》中的“地球仪”一课，包括两部分内容：一是地球仪上的地轴、两极和赤道；二是经纬度的划分和经纬网的作用。地轴、两极和赤道是讲清经纬线概念的前提，掌握经纬线和经纬度知识又是学会看地图、 相似文献
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经纬网的主要作用就是用来确定地球表面某一点的位置，是“学习对生活有用、对终身发展有用的地理”的具体体现。地理新课程要求改变地理学习方式，注重“活动”教学，切实让学生参与，并在“活动”中获取知识、掌握技能、陶冶情操。本人在经纬网的教学中，根据新课程理念和七年级学生的心理特点设计了以下活动，对巩固“地球仪”知识和应用经纬网具有良好的效果。 相似文献
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极区位于高纬度地区,极区航海图投影采用墨卡托投影时,图上极区附近变形较大,在极点处变形达到无穷大;采用极球面投影时,图上恒向线不是直线;心射切面投影不是正形投影,不能直接在图上量取方位和距离;兰伯特正形投影图上,经度是由角度表示,而不是真的经度;采用横轴墨卡托投影时,几乎所有的经线以及纬线在图上为曲线。以上常用的海图投影不利于船舶在极区安全航行,也不利于航海人员进行海图作业。针对此问题,将构建的伪经纬线网与经纬线网进行转换,通过Matlab得到基于伪经纬线网的横轴墨卡托投影图,此图具有类似于墨卡托海图的特点,图上极区变形失真小,图上伪经纬线的特点可方便极区海图作业。 相似文献
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化抽象为具体。“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣”。由于地理事物存在空间的广阔性和演变时间的漫长性和人类视野的狭小性与感知时间的有限性之间的矛盾,决定了学生对许多地理事象无法直接感知,难以形成准确的表象。让学生死记硬背,最终也是囫囵吞枣,食而不知其味,不能真正领会其内涵。如学“经纬网”时,由于地球上不存在真正的经纬网,学生难以理解“经纬网”的用途及使用方法。教师可借助学生的座次表进行比拟讲述：把南北向排列的课桌当作经线,把东西向排列的课桌比作纬线,分别标出各行列的经纬度数。 相似文献
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正一、教学思考"利用经纬网定位"一课,是人教版七年级地理上册第一章第一节的内容。从本节教学内容在教材位置来看,经纬网这部分内容是整个地理学习的基础和重点之一,而且教学难度大,对今后学习有关地理知识具有举足轻重的作用,并且它与人们的生产生活实际紧密联系,是学生必备的基础知识。新课标(2011版)对本课的要求:用经纬网确定任意地点的位置,并要求达到掌握水平,但对于12～13岁的初一年级学生来说,难度较 相似文献
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地球仪是向人们传授地理知识的常用工具，更是向中、小学进行地理和地球知识教学必不可少的教具。地球仪历来都是由纸质作为基础材料，由手工将“舟形”图片拼贴在球胆上而成。热望材料问世后，许多国家都陆续研制成功塑料成型地球仪，为地球仪的生产开创了新的局面。如何尽早制作成功我国新一代的地球仪问题，已经十分急迫地摆在我们地图科研和生产工作的面前。 相似文献
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为了解决传统球面格网与经纬度坐标在转换效率或精度上存在的问题,提出一种新的转换算法.在分析球面退化四叉树格网(DQG)的剖分原理及其编码规则的基础上,给出DQG单元的行列定义规则,并设计了一套地址码与经纬度之间快速坐标转换的详细算法;将该算法与QTM行列逼近法、ZOT投影法及ETP投影法进行效率对比实验,结果表明:对于100万个DQG格网单元,其转换算法的平均耗时量为上述传统算法的53%、39%和7%,且避免了QTM行列逼近法出现的半格网误差现象,精度较高. 相似文献
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自然地理界线判别的投影寻踪技术 总被引：1，自引：0，他引：1
改进投影寻踪技术是一种基于改进单纯形法直接优化投影寻踪技术的投影函数和投影方向的一种新方法,提出应用改进投影寻踪技术建立自然地理界限划分的判别模型,利用该模型可把自然地理上各气象站点的多维分类指标综合成一维投影值,根据投影值的大小可对气象站点样本集进行合理判别,从而科学确定自然地理的气候带.以福建省南亚、中亚热带自然地理划分为例,探讨了应用改进投影寻踪技术在自然地理划分中的具体应用,福建中、南亚热带自然地理划分结果表明,直接由样本数据驱动的改进的投影寻踪自然地理界线判别模型用于中、南亚热带自然地理的划分简单可行,具有较强的适用性和应用性,可操作性强,可广泛应用于各气候带及地域界线的划分. 相似文献
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针对现有剖分模型的不足,提出了一种基于地图方里网的全球剖分系统,有效避免了传统经纬度格网模型在高纬度地区的形状退化和正多面体格网模型的面片形状不规则问题。制定了相应的编码,实现了面片编码与传统地理坐标之间的转换和邻接关系的计算,最后对方里网在地球椭球面上的变形规律进行了研究。研究结果表明:基于地图方里网的剖分系统不仅具有科学的数据组织形式,而且面片单元的变形面积小、变形规律稳定。 相似文献
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去年中考完,有的学生反映中考考题难度大,问了几个不同层次的学生,普遍的反应是经纬网、等高线地形图的判读等内容不是最难的,丰富多彩的区域地理部分却让他们陷入答题困境。区域地理的试题大多数以描述题形式出现,学生一接触到描述题就手忙脚乱,即使写了一堆文字,还是没答到点上。在区域地理教学中如果能够教学生利用思维导图构建区域地理的认知结构,能有效地提高学生区域地理部分的得分率。一、思维导图对世界区域地理教学的作用 相似文献
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地理信息系统中图形数据的投影变换研究 总被引：3，自引：0，他引：3
投影变换是地理信息系统(GIS)中空间处理的重要环节, 根据GIS中图形数据操作与分析, 介绍投影变换的两种基本方法——反解变换法和数值交换法。反解交换法适用于两种投影的坐标公式较简单, 较易求出两种投影平面直角坐标之间直接联系的情况。数值变换法应用范围较广, 它可以避开较复杂的投影坐标公式的反解问题, 求出两个不同投影平面场上点的对应关系。 相似文献
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图1为某时刻全球部分经纬网图,图中相邻两条经线间距相等,AC为部分晨昏线,A是晨昏线纬度最高点,图示时刻地球公转速度在加速,回答1～3题。 相似文献
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正高一地理教学的一个特点就是"开门见山",新学期开始学生就遇到最难学的"地球运动的地理意义"这一部分内容,其中第一个难点就是时差计算,教师使尽各种招数:多媒体辅助、联系生活实际等,可就是效果不佳。问题出在什么地方呢?制约时差计算的瓶颈是什么?调查发现,问题的根源是学生缺乏"地球仪与经纬网"的基础知识,特别是最近几年毕业的初中生尤 相似文献
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一、Powerpoint、Prezi、谷歌地球三大平台对比分析绝大部分地理教师在日常教学中用Powerpoint来制作课件。在演讲领域广泛使用的Prezi也开始被一线地理老师拿来制作地理课件。谷歌地球虽已被作为电子地球仪、GIS平台引入地理教学,但其作为地理课件制作工具仍具有众多独特优势可以挖掘。如果一堂课只是用少量几张电子地图、卫星图片、景观图片另加几道习题或几个小的演示动画,那么 相似文献