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卫星重力场探测及空间和地面大地测量联合观测 总被引：1，自引：0，他引：1
国际大地测量与地球物理联合会(IUGG)第廿四届大会于2007年7月上旬在意大利举行,本文结合这次大会对重力卫星CHAMP、GRACE和GOCE的目前概况作简要介绍,对它们在探测地球重力场方面的进展进行了评述。对国际大地测量协会(IAG)提出的"全球大地测量观测系统GGOS"和"整合空间大地测量技术作为全球大地测量和地球物理观测系统的基础GGOS-D"项目中"共点"测量的重要性进行了评述,并对这类共点测量成果解算应注意事项进行了介绍。最后将国际大地测量与地球物理联合会(IUGG)主席和秘书长在第廿四届大会开幕式上的报告和答记者问摘编后作为本文附录供参考。 相似文献
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分析了高校学生社团的主要特点,提出了在大地测量教学中建立专业性学生社团的构想,对项目式教学、创新实验式教学以及综合教学模式进行了分析和探讨,对大地测量专业性社团的指导和管理机制进行了总结,并提出了合理化的建议。 相似文献
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本文在分析了当前大地测量数据采集模式之后，提出了运用接口技术，对多源多格式的大地测量外业观测数据进行集成的解决方案。通过相应接口文件的分析设计，得到了大地测量数据采集的数据模型，并据此制定出大地测量控制网接口文件的数据格式，从而归纳了现有大多数大地测量观测数据的电子手簿格式，为大地测量数据共享平台的信息共建提供了技术保障。 相似文献
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大地测量数据共享环境的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
探讨现代大地测量技术体系及其对大地测量生产、应用和服务模式的冲击，提出大地测量数据共享环境的概念，并构建大地测量数据共享体系结构。 相似文献
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以信息共享、平台共享、软件共享、知识共享及共同建设、共同处理、共同标准、共同管理为主要特性的GIG，为信息的生产、处理、应用及服务提供了全新的模式。本文重点讨论GIG建设的主要特点及其对大地测量生产体系建设的启发。论述了GIG建设与大地测量生产体系建设的关系，分析了现行大地测量生产体系、管理模式和服务模式存在的问题，提出了今后大地测量生产体系建设的改革思路。 相似文献
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用大地测量资料检验青藏高原隆升的两种构造演化模式 总被引：2，自引：0，他引：2
许才军 《武汉测绘科技大学学报》1995,20(2):163-167
对当前地质学和地球物理方面提出的两种青藏高原构造演化模式进行了分析，着重讨论了用大地测量资料检验构造演化模式的原理和方法，以实测资料初步验证了回流模式的合理性。 相似文献
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介绍了研究空间VLBI在大地测量等领域应用的意义,探讨了空间VLBI的观测量类型、观测模型及其涉及的大地测量所关心的参数;并采用1980～2004年的VLBI观测数据进行了计算,对大地测量所关心的几种参数的计算结果进行了分析. 相似文献
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大地测量反演中的大部分问题都是非线性问题,如何解算和评价非线性反演问题是大地测量反演研究的重点和难点。本文给出了大地测量半线性反演的基本理论,针对实际的观测数据采样并非等距均匀,提出了基于三次样条的大地测量半线性反演方法,该方法综合了当前非线性反演受初始模型受制约较小和线性反演理论具有完善评价体系的优点。 相似文献
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以"GIS软件及其应用"课程为例,分析传统教学方法中存在的弊端和不足,提出实践教学改革的新思路。推行合作学习、课外扩展及课程设计等创新性教学模式,并对现阶段的教学成效进行总结,提出今后改进的方向。实践表明:尊重学生主体地位、培养学生兴趣、提高学生创新意识、采取灵活的教学手段等新的教学思路与模式,提高了教学效果。 相似文献
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介绍了研究空间VLBI在大地测量等领域应用的意义，探讨了空间VLBI的观测量类型、观测模型及其涉及的大地测量所关心的参数；并采用1980～2004年的VLBI观测数据进行了计算，对大地测量所关心的几种参数的计算结果进行了分析。 相似文献
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在Web 2.0技术飙发电举的今天,高校教育体制和教学模式也深受信息化影响,并逐渐走向教育信息化。本文从河南大学地理信息系统概论课程教学改革出发,在现有教学模式基础上,对Web 2.0在高校课程教学平台构建中的可行性进行探讨。通过对传统教学资源的整理挖掘,讨论了地理信息系统概论网络教学平台建设的模式和内容,提出了一套新的地理信息系统概论网络教学平台建设方案,探索了新的教学模式和资源库应用机制。 相似文献
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大地测量反演线弹性构造应力场 总被引：6，自引：2，他引：6
本文基于地表大地测量位移观测值，提出用大地测量监测资料反演线弹性构造应力场方法。讨论了大地测量监测点分布式、观测随机误差以及岩体介质参数对边界力系数反演值的影响，为实际应用大地测量资料反演线弹性构造应力场提供了参考依据。 相似文献
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对面向对象的大地测量数据库模型及相关的技术进行了系统的分析和探讨,建立了极具开放性的面向对象大地测量数据库模型,并详细分析讨论了大地测量信息资源现状和数据库的未来通用性,提出了从现实世界到信息世界的3个抽象层次,即大地测量数据库的概念模型、逻辑结构模型和物理数据模型. 相似文献