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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
随着数字化、信息化测绘科学技术的发展,社会对测绘工程专业技术人才在空间数据的获取、管理、存储、传输、显示、分析和应用等诸多方面都提出了更高的要求.本文针对当前大测绘发展背景下,结合海量空间信息可视化技术发展现状,探讨了测绘工程专业人才培养计划中,空间信息可视化技术系列课程的设置,梳理了各课程教学目标、内容.通过这些课程的开设,可满足测绘工程专业空间信息可视化技术人才培养的目标,使其具备将海量空间数据进行有效地可视化表达与应用的专业能力.  相似文献   

2.
兰州军区第一测绘大队是一支担负战区军事测绘保障任务的专业技术部队,属人才密集、技术密集和新装备密集型单位。近年来。大队积极适应军事测绘技术由手工作业向自动化转型的需求.认真贯彻落实江主席为全军青年的题词精神。紧紧围绕“打得赢”、“不变质”的要求,  相似文献   

3.
《浙江测绘》2005,(B07):36-39
为做好由省科协、省人事厅、省科技厅设立的“浙江省自然科学优秀论文奖”评选推荐工作,确保优秀学术论文的质量,鼓励广大测绘工作者多出优秀学术成果,促进我省测绘科学技术的发展。根据《浙江省自然科学优秀论文评审条例》,结合我会实际,特制定本办法。  相似文献   

4.
《地理空间信息》2014,(6):88-89
<正>湖北省测绘成果档案馆、湖北省基础地理信息中心是湖北省测绘局直属事业单位,具有甲级测绘资质。湖北省测绘成果档案馆、湖北省基础地理信息中心是湖北地区测绘成果管理和分发中心,收藏了湖北省区域的模拟和数字测绘档案资料,包括各种系列比例尺地形图、系列比例尺数字产品及其文档资料、航空摄影底片及数据、卫星影像数据、各类测量控制点成果以及专题地图等测绘档案资料。负责省级基础地理信息数据库的建立、维护、更新及应用开发,负责建立省级地理信息资源共享交  相似文献   

5.
《河南测绘》2007,(4):32
2007年9月,在河南省测绘局组织的河南省优质测绘工程(成果)奖评审会上,《信阳市基础测绘十一五规划》被评审委评为河南省优质测绘成果一等奖。  相似文献   

6.
受国家测绘局委托,黑龙江省测绘局于1988年7月在哈尔滨市召开了佳木斯区二等三角补充网(以下简称佳木斯区二补网)改造试验成果验收会。会议邀请了国家测绘局及其所属科研、院校、资料、部分省测绘局和总参测绘研究所等单位的测绘同行、专家共四十五人参加,会议推举了十一名专家组成评审组负责评审。  相似文献   

7.
地理国情监测专业承担着面向测绘地理信息升级转型的创新人才培养重任,其来自于测绘工程、遥感科学与技术和地理信息系统等专业,但又需要面向新任务和新需求,高于测绘遥感信息工程系列专业,培养适应动态测绘服务的地理国情监测创新人才。本文在对地理国情监测任务、任务和人才培养要求系统分析的基础上,提出了基于测绘遥感信息工程专业的地理国情监测专业课程体系设计与课程建设的思路,为具有测绘遥感信息工程系列专业的高校开设地理国情监测专业提供了参考。  相似文献   

8.
构建复合型人才培养的测绘工程实践教学新体系   总被引:10,自引:1,他引:10  
基于培养复合型测绘人才的需要,本文较系统地提出了应从实践教学课程体系及实验内容、实验教学方法、实验教学质量管理、实验环境和条件等几个方面进行改革、整合,从而构建测绘工程实践教学新体系。  相似文献   

9.
段莉 《四川测绘》2005,28(2):89-91
随着空间科学技术和计算机技术的发展,以“3S”技术为代表的测绘高新技术已普遍应用于测绘生产中。作为培养测绘实用型人才的测绘职业学校,测绘专业如何重新划分、测绘教育与教学内容如何改革,是测绘教育界普遍关注的问题,本文从教学的角度对有关问题进行了探讨。  相似文献   

10.
《测量学》是一门实践性和技术性比较强的专业基础课,为测绘业服务。测绘业的是获取、处理、提供自然环境和人文地理信息的产业,测绘成果的获取或测设工作的进行,无不经过观测、计算和绘图等技术操作来实现。不论从事教学、生产和科研,“测、算、绘”这三方面的基础知识和技术尤为重要。习惯称为三大基本功。  相似文献   

11.
专业建设是学科发展的基础,其建设内容一般包括人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设等,其中课程体系建设是专业建设的核心,是人才培养方案的精髓。本文以山东理工大学为例,在分析测绘行业岗位能力需求的基础上,构建了测绘工程专业的课程体系;提出了专业优质核心课程、双语教学课程、校企共建课程和实践教学课程的建设思路和建设成果。  相似文献   

12.
顾德渊 《浙江测绘》2005,(4):2-5,36
测绘主管部门在90年代中期即提出:大力推行基础测绘的成果共建共享,使基础测绘成果广泛应用于国民经济和社会发展。但当时对共建共享的认识是不完整的,主要理解为测绘主管部门所拥有的基础测绘成果能使大家广泛应用,而没有提出政府各部门所有的地理信息的共享,更没有可能通过共享使测绘主管部门参与政府各部门专业管理信息系统的共建。正如国务院副总理曾培炎于2005年1月7日在听取我国测绘发展战略研究的汇报时指出:“当前,发达国家已经把地理信息资源开发利用放到重要的战略位置。与之相比,我国在基本地形图绘制,测绘成果数字化,公益性测绘信息共享等方面还存在不小差距。在新的形势下,测绘系统要全面落实科学发展观,加强基础地理信息系统建设,大力发展地理信息产业,不断提高测绘工作的能力和水平”。所以基础地理信息资源的开发利用和政府各部门的地理信息共享共建将成为我国测绘战略发展研究的重要课题,也是测绘主管部门通过共享共建这一机制协调政府各部门负责的测绘工作的重要途径,更是加强测绘统一监管的必有之路。  相似文献   

13.
为了贯彻中央关于设计工作革命化的指示精神,研究地质部测绘技术工作的革命化问题国家测绘总局最近在天津召开了地质部测绘专业会议。地质部各省地质局的测绘大队队长与工程师参加了会议。中央几个有关部负责测绘工作的同志,以及各省(区)测绘管理处的负责工程师也出席了会议。国家测绘总局副局长李廷赞同志主持了整个会议的进行。  相似文献   

14.
《测绘信息与工程》2005,30(4):16-16
甘肃省开始组织实施城区坐标系统改造工作,以确保城市建设可靠定位。由甘肃省测绘局负责总体部署,并制定印发了《关于做好城区独立坐标系统改造工作的指导意见》,县市测绘行政主管部门组织实施,甘肃省测绘产品质量监督检验站负责成果监督验收。  相似文献   

15.
李玉宝 《四川测绘》2003,26(3):130-131
作者根据近年来在数字化测绘实践与教学中的体会,就数字化测绘条件下地形测量对作业人员的技术要求、测绘成果的比例尺、价格等问题提出了自己的看法。  相似文献   

16.
随着信息化技术的发展,测绘工作的内涵更加丰富,社会对测绘人才的要求也越来越高.文中针对信息化时代对测绘工程专业人才的要求以及工程教育专业认证标准,从测绘工程专业培养理念、课程体系设置、实践教学环节等方面进行探讨和总结,对专业人才培养有一定的参考意义.  相似文献   

17.
为了进一步做好高校测绘类专业教学指导工作 ,促进测绘教材建设 ,国家测绘局于 1999年 9月 14~ 16日在无锡召开了全国高校测绘类专业教学指导委员会工作会议暨第四届优秀测绘教材评审会。会议由国家测绘局人事司教育处处长刘小波和教学指导委员会主任宁津生主持。来自全国 12所高校和地图出版社的三十多位代表出席了会议。会议对近五年来出版并申报评奖的 37本测绘教材进行了认真的评审 ,经投票最后评出一等奖五本、二等奖九本、三等奖十四本。待报请国家测绘局批准后公布。鉴于教育部 1998年 7月正式颁布的新的高校本科专业目录中 ,已将原…  相似文献   

18.
《中国测绘》2005,(1):57-57
吉林省测绘局是吉林省政府主管全省测绘事业的行政机构,负责全省贯彻执行测绘法规和有关方针政策,制定全省测绘事业发展规划,管理全省测绘队伍、测绘成果、测绘市场、测量标志、地图出版,负责全省测绘产品的质量监督和测绘计量仪器的检验。  相似文献   

19.
加强实验实践教学环节培养测绘工程专业创新人才   总被引:6,自引:0,他引:6  
高等教育的目标是培养高素质、高层次的创新人才,这一目标的重要内容就是培养和造就既有扎实、宽厚的专业知识和技能,又有一定的实际应用能力和创造能力的人才,而实验实践教学是实现这一目标不可缺少的环节.结合测绘工程专业实践教学环节改革,就如何加大实验实践教学,总结了学院多年来的经验和一些具体做法,对培养测绘工程专业创新人才具有一定的参考意义.  相似文献   

20.
“GNSS气象学”课程实践教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着测绘学科与气象学科不断交叉与渗透,测绘相关理论、技术与方法在气象业务中的应用越来越深入,尤其全球导航卫星系统(GNSS)在气象行业中的广泛应用,急需大量的从事GNSS气象应用方面的高级工程技术人才。结合南京信息工程大学测绘工程专业开设的“GNSS气象学”课程,从实践教学内容、教学手段、考核方式、实践条件、师资队伍等几方面对该课程的实践教学进行了探讨,为高校培养测绘气象复合型人才提供参考。  相似文献   

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