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孤儿是社会上最弱小、最困难的群体。做好儿童福利事业,保证孤儿健康快乐地成长,是各级党委、政府义不容辞的责任,也是民政部门承担的重要使命之一。辽宁省孤儿学校始建于1965年,是我省唯一一所对孤儿实行集中供养教育的社会福利学校,是全国仅有的两所孤儿学校之一,原校址位于辽宁省朝阳市。 相似文献
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这是一所特殊的学校。校舍整洁,绿树成荫,这就是坐落于朝阳市的辽宁省孤儿学校。多年来,辽宁省孤儿学校在辽宁省民政厅的大力支持下,在省市有关部门的关怀下,取得了可喜的成绩。 相似文献
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金秋时节,我们共庆辽宁省孤儿学校南朝阳市搬迁到沈阳市新址。在此,我受李立国部长的委托,代表民政部,也代表关注、支持学校搬迁的李学举老部长向辽宁省孤儿学校新校园的落成表示热烈的祝贺!向孤儿学校的全体同学和教职员工致以亲切的问候!向多年来一直关心支持儿童福利事业发展的辽宁省委、省政府的领导,相关部门的同志和社会各界的朋友表示衷心的感谢! 相似文献
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为了贯彻教育部副部长刘利民在国务院2010年12月30日,全国加强孤儿保障工作电视电话会议上关于当前的教育工作“要结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施,积极谋划深入推进孤儿教育工作的思路和措施,力争让学校教育像阳光雨露,真正惠及普天下每一个孤儿. 相似文献
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今天,辽宁省孤儿学校乔迁新址,从朝阳搬到了沈阳,从旧的校区搬到了新的校区,这是一所全国水平最高、规模最大的孤儿学校,是孩子们的新家。搬到这儿的学校。孩子们你们一定非常高兴。 相似文献
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2006年3月,在辽宁建设工作会议召开之际,记者采访了辽宁省建设厅厅长王正刚。王厅长回顾了“十五”时期全省的建设情况,详细讲解了2006年的发展重点和“十一五”规划。王正刚说,“十五”期间,全省建设系统广大干部职工认真贯彻落实省委、省政府的各项战略部署,紧紧抓住老工业基地振兴机遇,团结奋斗,开拓创新,全面完成了“十五”计划确定的各项任务,推动了建设事业快速发展,为辽宁老工业基地的振兴,建设和谐辽宁做出了积极贡献。在城市规划建设管理方面,“十五”期间,辽宁省编制完成了《辽宁省城镇体系规划》,并经国务院批复实施,发挥城市规… 相似文献
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辽宁省海洋产业结构分析及优化升级对策 总被引：9，自引：0，他引：9
海洋产业结构是指各海洋产业部门之间的比例构成以及它们之间相互依存、相互制约的关系.海洋产业结构是否合理对一个国家和地区的海洋经济发展至关重要.在论述辽宁省海洋经济发展状况的基础上,对辽宁省的海洋产业结构进行了分析,进而探讨了全省海洋经济的支柱产业和主导产业以及海洋产业结构存在的问题,并就此提出了调整措施和对策,为优化海洋产业结构提供科学依据. 相似文献
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本辽宁省科技档案馆是辽宁省唯一一所保管全省科技档案信息的档案馆。在科学技术飞速发展的今天,如何加强科技档案管理,推动全省科技档案工作的发展,值得我们认真思考和探讨。 相似文献
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2009年3月24日,辽宁省民政厅召开了全省区划地名工作会议,14个市民政局的分管局长和区划地名科（处）长参加会议。会议对2008年全省区划地名工作进行了全面总结和回顾,并对2009年工作做了周密细致的安排。2008年辽宁省地名公共服务工程建设取得丰硕成果,城乡地名普查和农村地名设标工作基本完成;一半以上的市已经完成城市地名规划的初稿, 相似文献
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2006年4月18日,民政部副部长李立国在辽宁省民政厅厅长薛恒的陪同下,视察了辽宁省彩票发行中心并听取了省彩票发行中心主任崔利生的工作汇报。辽宁省福利彩票发行工作自1987年开展以来,在各级党委、政府和民政部领导及中彩中心指导下,秉承“扶老、助残、救孤、济困”的宗旨和“公平、公开、公正、公信”的发行准则,高举“公益福彩”这面旗帜,以科学发展观为指导,以传播社会公益理念为核心,坚持“以人为本、科学管理、开拓创新、争创一流”的工作方针,在彩票管理、技术、宣传、玩法、策略和体制方面不断开拓创新。截止2006年4月16日,辽宁省共… 相似文献
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基于可达性的城市普通高中生源区研究 总被引：3，自引：2，他引：1
学校生源区研究是教育地理学的研究范畴,也是服务业区位论研究的新领域.运用调查统计方法和可达性评价技术,以南京市区的一所普通高级中学为案例,用调查获得的学生上学实际行程时间数据对通过可达性评价技术测算的理论行程时间数据进行调整,进而分析和揭示学校生源的分布规律,确定学校的现实生源区和理论生源区.对现实生源区进行生源密度分析,评价现实生源区内部牛源分布的状况,确定学校生源的密集区和稀疏区;对现实生源区和理论生源区进行叠置分析,评价现实生源区分布范围的状况,确定生源富足区和生源缺失区;以各级理论生源区边界为分界.将生源区划分为高、中、低三个引力不等的圈层,分析不同圈层的生源特征.在分析和评价的基础上提出加强学校管理和招生工作的对策和建议.教育服务业区位论的深入研究不光有利于教育资源的空间规划,还将丰富教育地理学和地理区位论的内涵. 相似文献
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在具体的高中地理教学实践中,一线教师都是用课程和学科专家编制的教材,即由教育管理系统统一征订,学校统一发放,同一个地区一致的标准教材,称之为“一次开发”教材。而教材的“二次开发”,是一个相对概念,泛指教师和学生在教与学的过程中创造性、个性化地对教材的全新应用。教材的“二次开发”主要的操作形式是教师和学生在课程实施过程中,依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工,合理选用和整合其他教学材料,从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。 相似文献
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辽宁省是全国重工业基地,”城镇密度居全国前列,充分激活身处市场经济最前沿的建制镇,具有特殊的战略意义。１９９６年全省居住在县以上城市人口约１６００万,建制镇区人口３２９．７万,村庄农业人口约占１９００万,形成了“４：１：５”哑铃型人口格局。从布局上看,在沈大。沈山公路沿线形成了密集的城镇带,省经济百强镇的９０％分布在这两条城镇带上。“八五 以来,辽宁省建制镇每年以８－９％的速度增长,小城镇快速发展的历史阶段已经到来。建制镇的建设和发展,带动了经济和社会的全面进步,在农村经济、文化、科技中的中心地… 相似文献
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在国家提出的新的主体功能区概念体系和划分思路前提下,基于辽宁省主体功能区划定要求的8个基本指标项定量综合评价基础数据,选择“典型的”优化开发区、重点开发区、农产品主产区和重点生态功能区,采用K-Means聚类方法,分别在不指定初始聚类中心、指定初始聚类中心、以及PCA分析（即主成份分析）基础上指定初始聚类中心3种方法,对于全省100个县市区做4类主体功能区试划分.分别将划分结果与全省最终采用的划分方案进行比较,结果表明采用在PCA分析基础上指定初始聚类中心技术方法的划分结果更接近最终采用方案. 相似文献