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一、课程标准对“气候”的要求2011年12月公布的最新修订版《义务教育地理课程标准（2011年版）》关于“气候”部分的具体要求共有12条内容标准,见下表。 相似文献
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笔者最近参加了一个复习教学研讨活动,听了一堂题为“气候对农业生产活动的影响”的高考地理专题复习课,课堂上,老师对相关知识进行重组归纳,从气候要素及其影响因素、气候要素与农业、气候类型与农业等角度开展复习教学,对学生错题进行整理再现,精选各地高考题进行真题演练。教者能够依据知识的内在联系、学生思维习惯培养和能力生成角度设计教学, 相似文献
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读上图回答：(1)A地所属国家名称，B地山脉名称；(2)A地气候类型、典型植被、典型土壤；(3)A地气候形成的主要原因；(4)列举剖面附近两种主要矿产______。 相似文献
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从两次世界气候大会看气候学的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就1979、1990年两次世界气候大会的情势,综述气候学发展的现状,论述气候学与气候工程的关系,并就当前气候学发展的若干问题:如气候信息的搜集、传递和整理,地球气候分布与变化的研究,以及气候应用的开拓等方面提出了作者的见解。 相似文献
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2009年12月19日,举世瞩目的哥本哈根气候大会就协议文本最终达成一致,据此回答1～2题。
1．在气候谈判中,针对温室气体的减排问题,发展中国家坚持“共同但有区别的原则”,这体现了可持续发展的原则是（ ） 相似文献
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气候主要包含气温和降水两大要素。因此,教材在阐述完气温和气温的分布,降水和降水的分布之后,顺理成章地进入世界气候的学习。气温和降水是学习气候的前提,气候则是对前者的高度概况和加深。自然因素主要指地形、气候、河流、植被、土壤等,而气候因素又是自然因素中的重中之重,因此,本节教材的内容既是整个教材的重点,又是整个教材的难点所在, 相似文献
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关于中国沙漠与黄土形成的古地理背景 总被引：1，自引：1，他引：0
本文根据近几十年来的有关研究成果,提出中国沙漠与黄土堆积的起源和发展,不仅是新生代以来的全球性气候变化的产物,也与中国北方特殊的构造地貌发展变化有关;我国北方出现的沙漠扩展和尘暴频发,不仅是不合理开发的结果,也与现今全球性气候转冷以及地形的气候效应有关。 相似文献
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正一、导学案(一)自主学习学习活动一:运用地球"五带"图和"世界气候类型分布图"找出热带、温带、寒带的气候类型和主要受海拔高度影响形成的气候类型,并把代表气候类型的序号填入下表:(二)合作探究【学法指导】先自主学习,形成自己的想法,再小组交流,明确共识答案,标记存疑答案。学习活动二:学会阅读和分析气候直方图(气温曲线和降水量柱状图),描述气候特征。1.读景观图,分析下列四个城市"气温曲线和逐 相似文献
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文化中心是一种社会现象，它和其它事物一样有其发生、发展、变化的一般规律，而其规律的形成、变化、发展有其相关因素的影响。相关因素的变化，文化中心也会随着发生变化。文化中心与社会经济、社会政治有着密不可分的关系，一般来说文化的发展离不开经济的繁荣，在一定地域内，文化中心形成在经济地域内经济最发达的地区。而影响经济发展和繁荣的条件一般是生产力和自然环境。即有丰富的自然资源的地区和优越的地理环境，在相应的生产力条件下，就能形成地域的经济中心。但是地理环境、尤其是气候环境的变化，就会使得原先地理条件优越的地方出现变化。如：原先是气候温和、湿润的地区，由于气候的变化而变得干旱，甚至是出现沙漠，那么该地区的经济条件的优越性也不复存在了，经济中心就会发生迁移。 相似文献
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仰观风云，俯察地理──记我国地理学家何大章 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以何大章科学覆历为经，地理研究部门为纬，介绍何大章半个世纪以来在华南地理研究，尤其是在气候观测、资料整理、气候区划和气候资源农业开发利用等方面的开拓性贡献，以及在华南地形、水文和环境生态等方面取得的重要成果，展示何大章作为我国当代一位地理学家所走过的人生道路、科学业绩和品格． 相似文献
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正一、变换切入的角度经验证明,试题切入或提问的角度不同,试题的开放性有很大的差异。举例说,"世界气候类型的分布及特征"是一个经常考查的知识点,据此设计的问题可以是:简要分析南亚或非洲北部地区的气候特点?这个问题不具有开放性,只有惟一答案。我们可以改变切入和提问的角度,使试题具有明显的开放性。如中国杭州天堂伞业有限公司,有一批伞准备外销。有南亚、非洲北部、欧洲西部几地区供选择。假如你是该企业的销售部经理,你会怎样选择销售地?请说出你的理由。生活 相似文献
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解析
位于南半球的澳大利亚是大洋洲面积最大的国家,也是世界上唯一独占一个大陆的国家,气候类型复杂多样。此题考查了澳大利亚气候类型的名称、分布、气候特征和形成原因,属典型的气候类型题。理解、掌握了初、高中课本中有关澳大利亚气候的基础知识,回答起来难度不大。 相似文献
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2009年的哥本哈根世界气候大会并没有因为全球的关注和参与而成绩斐然。恰恰相反,因为美国的高调介入,它没有达成实质性的全球气候协议。这可能预示着后"哥本哈根"时代全球环境治理模式的到来:美国所倡导的"自下而上"的温室减排模式取代欧盟所倡导的"自上而下"的温室减排模式;以注重成本效益的经济减排模式取代风险预防的政治减排模式。世界也许将滑向一个容易但危险的方向。 相似文献
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正在给学生复习气候类型判读时,我举2013四川高考题(5~6题)为例。图1是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答1~2题。(2013年四川卷) 相似文献