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为了不断推进我区防震减灾科普宣传教育工作,努力提高社会民众应对地震灾害事件的心理承受能力和防震减灾意识,新疆维吾尔自治区地震局完成了我区首个防震减灾科普教育基地的建设工作。防震减灾科普教育基地由防震减灾科普馆、乌鲁木齐水磨沟地震台和地震活断层剖面三部分组成。其中,防震减灾科普馆由防震减灾知识图片区、影视区、模拟震动区、地震观测仪器陈列区、自救互救知识区和新疆主要地震构造及地震震中分布沙盘六部分组成。 相似文献
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防震减灾科普场馆作为科普宣传公共场所，是防震减灾科普宣传的重要窗口，承担着科普知识传播、科学思想传播、科技成果推广和科学方法普及的职能。本文通过探讨防震减灾科普场馆运维意义和现状，分析了当前防震减灾科普场馆现阶段发展中存在的问题，提出了通过转变管理模式、创新经营机制、提高服务质量等方式促进高效发展的策略，以期为其他地区防震减灾科普场馆的发展提供借鉴和参考。 相似文献
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北京市中学生防震减灾科普情况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为进一步了解防震减灾知识在中学校园中的普及情况以及中学生对防震减灾科普教育的内容、形式等方面的需求,中国地震灾害防御中心开展了针对北京市中学生的防震减灾科普情况调查研究。调查表明,北京市中学生对自救互救知识、避震逃生技能、地震预报方法感兴趣;对地震预报工作、地震谣言、应急避难场所及应急演练认知程度不高;近1/3的北京市中学生对现有的科普作品形式创新性不认同;影视、动漫是北京市中学生比较感兴趣的科普活动形式。本次调查为地震科普工作者探讨适合中学生的防震减灾科普作品的创作方向以及防震减灾科普教育活动形式提供了依据。 相似文献
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防震减灾科普宣传是增强全民防震减灾意识和能力的重要途径,利用互联网充分做好防震减灾科普宣传工作,将对影响防震减灾科普宣传工作的广度、深度和效果起到积极的促进作用.本文在分析互联网在历次地震中的表现和网络防震减灾科普宣传工作现状的基础上,提出了促进防震减灾科普宣传在互联网中应用的具体措施. 相似文献
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强化中小学校防震减灾科普教育园地建设，是开展防震减灾科普宣传的有效途径。2006年12月20日，经太原市教育局和太原市地震局审核验收，太原市十五中、太原市三十六中、迎泽区桃园小学、杏花岭区解放路小学、阳曲县新阳街小学、古交市第一小学等24所中小学校，被命名为“太原市防震减灾科普教育园地示范学校”。 相似文献
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以太原市防震减灾中心开展的防震减灾科普宣传工作为基础,分析太原市防震减灾科普宣传工作的现状、存在的问题,并提出要适应新时代防震减灾工作的需求,发挥新媒体宣传的优势、创新科技成果等方面进行改进,通过科普宣传更大程度地提升公众防震减灾意识和应对灾害的能力。 相似文献
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受众参与是防震减灾科普宣传工作的重要基础。从传播学仪式观的理论视角,以云南防震减灾科普民歌为案例,提出在云南少数民族地区有效开展防震减灾科普宣传工作的对策建议:①细分受众,有针对性地开展防震减灾科普宣传;②强调受众参与,强化防震减灾科普宣传实效;③创新形式,依托少数民族地区喜闻乐见的文艺体现形式开展防震减灾科普宣传。 相似文献
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在以青海省海北藏族自治州藏区中小学防震减灾科普调研的基础上,对青海省藏区中小学防震减灾科普现状进行了分析,对存在的问题提出了相应对策,对做好藏区中小学防震减灾科普工作具有一定的现实意义。 相似文献
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防震减灾的科普宣传工作是防震减灾工作的重要组成部分,搞好科普宣传工作,为防震减灾工作出谋献策是每位地震工作者的重要责任.我国是一个多地震的国家,地震频度高、强度大、震源浅、分布广.资料表明,我国41%的国土,一半以上的城市都位于地震基本烈度Ⅶ度或Ⅶ度以上地区,从而使我国成为世界上受地震灾害最严重、经济损失最大的国家之一.我国现处在一个新的地震活跃期,面对这样严峻的地震形势,我国防震减灾工作的任务会更艰巨. 相似文献
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自2009年开始的国土资源科普基地创建工作,受到社会的高度重视和广泛关注。2011年11月25～26日,在海南海口市举办的“国土资源科普基地工作研讨会”上,《地球》记者获知,截止目前,国土资源部已在全国命名了两批共109家国土资源科普基地。按照《国土资源科普基地建设指南》的分类,获得“国土资源科普基地”命名的有科技场馆类基地36家、资源保护类基地63家、科研实验类基地10家。 相似文献