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教改是提高大学生就业率的关键环节 总被引：1，自引：0，他引：1
时新荣 《成都信息工程学院学报》2006,21(5):744-750
从当前我国人力资源市场上大学生就业难的现象切入，通过分析大学生就业市场供求双方的经济关系，说明求职大学生在素质上与用人单位的需求之间存在较尖锐的矛盾，是大学生就业难的重要原因。解决大学生就业难的关键环节之一是通过教改提高大学生的综合素质。 相似文献
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周荣伟 《广东海洋大学学报》2009,29(5):87-90
立足当前经济环境,分析了毕业生就业面临的机遇和挑战,提出从优化人文素质、强化人格培养,调整培养机制、优化知识结构,强化创业教育、增强创新品质和加强职业规划、整合就业资源等方面提升毕业生就业核心竞争力。 相似文献
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杨琴 《成都信息工程学院学报》2009,24(1)
21世纪是信息时代,网络技术迅猛发展、网络使用日趋频繁,大学生网络道德失范已经成为一个日益凸显的社会问题.详细地剖析了大学生网络思想道德失范的原因,探讨了网络环境中大学生思想道德教育的对策,引导大学生树立正确的网德观念,规范网络行为,增强综合素质. 相似文献
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我国的GIS开发竞赛已开展多年,在提高学生GIS操作技能和兴趣,提升学生竞争力方面发挥了重要作用.本文通过梳理2008—2020年易智瑞杯GIS开发竞赛的138个获奖作品,从应用领域和软件使用情况等方面进行分析,探讨由获奖作品反映出来的学生对应用领域的认识、软件运用能力、知识结构以及新技术敏感性等人才培养方面的问题.发现学生受所属院校、学科和社会热点影响大,对新技术敏感;实践教学提升了学生GIS基本运用能力,培养出了达到一定标准的GIS人才;作品以理工科思路和方法为主,缺乏人文视角,反映出学生知识有一定局限性.另外,自2014年以来,在获奖作品中开源软件使用比例大幅度增加,出现"去GIS"的倾向. 相似文献
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培养高素质的一代新人,是新时期大学教育的目标追求。针对90后大学生的特点,系统分析和探讨了90后大学生素质教育的现实路径:创新政治教育,培育科学信仰;注重能力训练,提升专业素质;坚持多措并举,培养健康身心;落实学以致用,强化实践能力。唯如此,才能造就新一代合格的接班人。 相似文献
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《资源导刊(河南)》2016,(12)
正云台山世界地质公园开展地质科普进高校活动11月8日下午,河南理工大学学术报告厅不时响起热烈掌声,数百名学子济济一堂,与主席台上一位神采奕奕的地质专家共同畅游地质与人文世界。这场名为《探索身边的地质公园徜徉地质与人文世界——行万里路读万卷书》的学术报告是由云台山世界地质公园和河南理工大学联合组织,邀请地质公园建设著名专家、教授级高级工程师张忠慧,专门为高校大学生开展的地质科普活动。报告会上,张忠慧教授用生动活泼、通 相似文献
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罗莹 《广东海洋大学学报》2013,(2)
在学科服务与特藏建设协同发展的视野下培育学科馆员人文素养,有利于完善学科馆员的知识体系,提升服务能力;促进特藏深度开发,维护可持续发展;增强学科馆员的人文情怀,培养团队意识。分析在学科服务领域里学科馆员人文知识和人文精神的特定人文素养构成,提出领导重视、制度护航、实践历练是培育学科馆员人文素养的三个关键。 相似文献
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学校图书馆是图书资料的供应与服务基地 ,其藏书量与藏书类别的多少 ,以及图书馆各专业情报资料源的数量与管理和服务水平 ,是办学条件的重要标志之一 ,因而 ,测绘图书情报资料的信息源建设、测绘科技文献的开发与利用和测绘科技情报资料为师生的服务 ,在测绘教育中有着举足轻重的地位与作用。 相似文献
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鱼类增养殖学是水产养殖学专业的专业主干课之一。按照国家精品课程建设内容和要求,从我校鱼类增养殖学课程建设实际出发,以强化实践、培养高素质"三能"人才为主要目标,在课程体系、教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材建设、科学研究促进教学等方面进行了积极的探索与实践,并取得了较好的教学效果。 相似文献
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教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而课堂教学质量评价又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥.通过对课堂教学评价系统多方面、内在的分析,提出需要建立一种符合社会最终需求的课堂教学评价系统导向性,即以学生为课堂教学评价的主体,以培养具有创新意识和发展潜能的人才作为教学评价的目标,并对相应解决方案进行了有针对性地研究与探讨. 相似文献
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随着北京社会经济的快速发展、人口的快速增长以及人民生活水平的不断提高,人民群众对于优质教育教学资源的需求越来越强烈,而教育的公平性和均衡发展也受到了人民群众和政府越来越多的关注。基础教育的均衡发展更多的需要依靠教育主管部门的政策支持,而政策的制定又需要根据教育均衡发展的实际情况有针对性的制定,那么首先就要对首都基础教育的均衡情况进行分析。本文基于GIS技术和统计学方法,采用差异系数法,选取相关指标,建立首都基础教育均衡性评价模型,利用ArcEngine组件和.Net技术集成开发并实现模型,对首都基础教育均衡性、资源配置均衡性、教育质量均衡性做出评价,为教育决策部门提供决策支持。 相似文献
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因材施教提高本科毕业设计质量——以指导测绘工程专业GIS方向毕业设计为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本科毕业设计是提高学生综合素质与创新能力的关键环节,毕业设计过程是一个师生互动的过程,作者认为因材施教是提高毕业设计质量的关键因素之一。本文从论文选题、过程督导、质量控制、师生交流4个方面结合指导测绘工程专业GIS方向毕业设计的具体实例(文中列出了5个毕业设计的例子)谈谈笔者在这4个环节中实行因材施教的经验和体会。 相似文献
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刘明慧 《成都信息工程学院学报》2012,27(1):55-58
针对研究生奖助学金评定方法存在着一定不科学和不规范的缺陷,提出了奖助学金评定的改进方法,该方法取全部学生的平均成绩作为基准平均分,利用课程平均分与基准平均分的比例关系,把学生的实际成绩换算为同一标准下的换算成绩,再求出学生单学分下平均成绩,加上学生其它相关成绩,则可得到研究生奖助学金评定的综合成绩。系统结合学校研究生管理需求,以数据库为基础,VC为编程语言环境,实现了基于C/S架构的研究生奖助学金评定系统。实践证明,该方法公平、合理、科学,可更有效地发挥奖助学金作用。系统稳定、可靠,可大幅度提升评定的工作效率。 相似文献
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地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)是一门综合性、交叉性和实践性很强的专业学科,如何从实践教学环节着手,引导学生自主创新,已成为探索GIS人才培养模式的关键问题。本文通过概述国内外GIS专业发展,针对当代社会对GIS专业人才的需求以及高校对GIS人才培养的现状进行总结,从GIS专业实践教学体系、教学内容,以及教学方法等角度出发,提出了基于科研创新驱动的GIS专业实践教学培养模式。该模式的教学目标是提高GIS专业学生的综合素质,重点培养学生创新意识与实践能力。 相似文献
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我国地理信息系统专业教材建设应用与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
对我国GIS专业教材的基本情况做了调研,并从GIS教材的应用范围与领域、教材所适合的学生专业情况,针对学生层次等方面进行了分析,同时介绍了GIS教材的地理分布及作者所在单位的分布状况。另外对教材所存在的问题与原因进行了分析,并提出了改进的建议与意见。 相似文献