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在开设《工程测量》课程的高职院校,开展工程测量员技能鉴定活动,对于促进学生测绘技能的提高和就业有着重要作用。本文结合测绘行业特有工种职业技能,在鉴定陕西站在陕西省高职院校开展工程测量员技能鉴定的过程中,发现了一些亟待解决问题,并在此基础上根据实际情况具体分析,对完善工程测量员技能鉴定工作提出了一些对策和建议。 相似文献
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全国职业院校技能大赛促进高职工程测量技术专业实践教学体系构建探究 总被引：4，自引：0，他引：4
首先陈述了全国职业院校技能大赛测绘赛项的举办情况,指出技能大赛与高职院校测绘实践教学衔接不足,对全体学生测绘实践技能提高有限,应该将大赛与常规实践教学融为一体,然后从工程测量技术专业人才培养方案、两轮顶岗与"五化教学"模式、学分制教学计划、实训室开放、测量协会活动等方面阐述了工程测量实践教学的实施,将全国职业院校技能大赛机制与常规教学有机融合,做到以赛促学,以赛促教,班级、院系、学校有比赛,人人参与,共同提高,全面发展,构建了高职工程测量技术专业实践教学体系。 相似文献
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随着测绘技术迅速发展和测绘仪器的巨大变革,传统测绘技术正在为现代测绘技术所取代,农林院校传统的测量学课程教学已不能适应现代农林生产的需要。在分析目前农林院校测量学课程教学中存在问题的基础上,对如何合理、切实可行地进行测量学课程的教学改革,从课程教学内容,教学手段,实践教学和师资队伍建设等方面提出改进措施。 相似文献
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大中专院校的测绘实验室开放管理是实践教学体系的一个重要环节,在人才培养方面起着重要作用。本文拟在郑州测绘学校实践教学改革的基础上,以实践教学方法的改革为动力,探讨传统实验室管理弊端,提出了大中专院校测绘实验室开放管理的内容、办法,在实验室管理运作模式、多媒体实践教学课件开发、开展综合性和设计性实践等多方面协调一致地进行全方位研究,探索新的实验室管理运作模式,提出关于开放性实验的对策及建议,并在其它大中专院校相关专业实践教学活动中推广。并实现整个实验室的高效运作,以进一步提高教学质量,培养学生创新、实践能力,探索出一条符合中国特色的大中专院校测绘专业实践教学的改革之路。 相似文献
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针对高职测绘类专业数字测图技术课程理论教学效果较差的实际。根据我院测量教研室教师近几年的数字测图技术课程理论教学研究与实践,提炼出以实训教学带动理论教学,巧用迁移和问题研讨式教学,用AutoCAD辅助难点教学,提高平时成绩中理论成绩份额等教学方法和手段。在提高高职测绘类专业数字测图技术课程教学实效,培养学生测绘理论学习好习惯,提高学生学习能力方面收到了良好的效果。 相似文献
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在高速发展的当今社会下,高职测绘教学要与时俱进,充分考虑现在高职学生的学习素质,积极改进测绘教学。本文提出了将测绘相关计算课程融合为《测绘计算》一门课程,并阐述了教学内容,教学方法和考试模式等方面的改革,试图通过该课程的建设,更加有效地提高高职学生的测绘计算能力。 相似文献
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韩杰 《测绘与空间地理信息》2018,(6):11-12,16
数据综合处理能力是评价地方应用型高校测绘专业学生培养效果的重要指标之一,其中数字图像处理技能是重要的组成部分。本文针对地方应用型院校测绘专业学生人才培养方案特点,总结了该课程在理论和实践教学过程中出现的一些典型问题,从教学内容安排、教学方式改革、考核方式等方面进行了初步探讨,提出了相应的改善措施。 相似文献
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结合农林院校测绘学科的特点,提出测绘学教学体系整体优化和教学与科研联动等措施.以3S技术、地形图、影像图等应用为中心,将测绘学教学与青年教师的培养相结合,教学与科研相结合,培养学生的实际动手能力,构建3S技术服务于农业资源与生态环境管理为特色的测绘学科. 相似文献
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创新校企合作"双导师制"构建高职测绘类专业教学新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国高职测量类专业人才培养中存在的关键问题之一是实践动手能力不强，不能更好地满足用人单位的实际需要。究其原因，在于缺少一套科学有效的学生培养机制。本文通过探讨基于建立工学结合教学下的高职院校校企合作“双导师制”培养体系，加强高校与企业的联系，实现校企之间的“无缝对接”，为高职测绘类专业学生培养改革提供新的思路。 相似文献
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针对高职院校测绘地理信息类专业现存的实训模式单一、缺乏长效运行机制,实训效果不佳等普遍问题,结合实际情况,提出了一种满足多方利益诉求、互惠共赢的校企深度合作新模式,并引入行业管理部门和教育实践开发企业,构建了一种"四方共建、六位一体"高职测绘类专业产教融合实训模式,经过实践应用,效果良好,对同类专业实训模式和产教融合基地建设有一定的借鉴作用。 相似文献
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针对测绘“新仪器、新技术、新方法”的不断涌现及高职院校扩招对“数字测图综合实训”课程实训场地、设备资源提出的挑战,本文积极探索教育信息化,特别是虚拟仿真技术的应用。数字测图虚拟仿真实训平台通过虚拟现实及实体建模技术搭建虚拟场景,与测绘仿真智能设备集成,高度还原数字测图工作场景,有利于拓展实训内容的深度和广度,延伸实训教学的时间和空间,提升实践教学质量。本文结合全国测绘地理信息职业院校虚拟仿真测图技能大赛,介绍“以赛促教,课赛融通”背景下虚拟仿真技术在数字测图综合实训中的应用,并提出改进建议。 相似文献
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高职高专院校测绘人才培养模式的探索与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
从测绘科技的发展、社会的需求和专科教育的特点等方面,分析测绘工程专业的人才应具备的知识结构,提出高职高专院校测绘专业人才培养的模式. 相似文献
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测绘实训管理平台是针对测绘类专业实训课程，以移动互联网、物联网环境为基础，构建面向移动教学环境和自主学习服务的实训教学支撑平台。平台以测绘类专业实训教学任务的规划、组织、实施和监督管理为核心，涵盖多种形式实训教学资源的集成、共享与分发过程，通过测绘仪器设备数据的实时读取，做到实训任务可管理、可量化、可评价，可以帮助任课教师持续改进实训课程教学方式，优化教学过程、提升教学效果、降低劳动强度。本文首先分析了目前高职院校实训教学的基本现状，并介绍了移动互联时代教学的技术特点，进而介绍了测绘实训管理平台的设计思路与实现方法。平台的设计和研究也对实际生产中移动互联与云技术的应用具有借鉴意义。 相似文献
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高职教育是为行业培养应用型人才的基地, 如何有效提高学生的实践操作能力和入职前的综合素质, 是高职教学亟须解决的问题。借鉴拓展训练的形式, 为测绘实践教学服务, 促进学科间的交叉, 为测绘人才培养提供更优化的实训模式, 将实训作为传授职业知识与技能的最佳手段成为一个探索的方向。 相似文献
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注册测绘师制度的推行,对我国测绘行业人员提出了更高要求,为了适应新形势下国家对测绘人才培养的需求,高职工程测量专业进行教学改革迫在眉睫。从注册测绘师所要求的知识结构和专业能力入手分析,探讨了工程测量专业课程体系、实践教学、师资队伍、教学方法与手段、学生考核评价方式以及校企合作方式的教学改革,为高职工程测量人才培养提供了保障。 相似文献