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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
[本刊讯]近日,中海达与武汉大学共同举行了战略合作伙伴签约仪式,双方达成战略合作伙伴关系,将在人才培养、实验室共建等方面互利合作,共同发展。根据协议,未来10年,中海达将向武汉大学测绘学院、遥感信息工程学院、资源环境科学学院、GPS工程中  相似文献   

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[本刊讯]7月21至23日,由教育部高等学校测绘学科教学指导委员会、中国测绘学会测绘教育委员会主办,广州中海达卫星导航技术股份有限公司协办,黑龙江工程学院承办的"中海达杯第七届全国高等学校测绘专业青年教师讲课竞赛"在哈尔滨举行。来自武汉大学、解放军信息工程大学、山东科技大学、黑龙江工程学院等60余所院校近200人参加了本次活动,其中有96名老师报名参加比赛,55名高校教授组成评审团。  相似文献   

3.
创新校企合作"双导师制"构建高职测绘类专业教学新体系   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘文龙  赵小平 《北京测绘》2009,(3):89-91,83
目前我国高职测量类专业人才培养中存在的关键问题之一是实践动手能力不强,不能更好地满足用人单位的实际需要。究其原因,在于缺少一套科学有效的学生培养机制。本文通过探讨基于建立工学结合教学下的高职院校校企合作“双导师制”培养体系,加强高校与企业的联系,实现校企之间的“无缝对接”,为高职测绘类专业学生培养改革提供新的思路。  相似文献   

4.
根据新型省级示范实验室——测绘工程专业校企合作工程实践教育中心的特点,阐述实践教育中心建设的必要性、目标、原则及内容,为该类型实验室的建设提供理论依据。测绘工程专业校企合作工程实践教育中心的成功建设,将为学生提供良好的工程实践平台,为信息化测绘体系的建立提供人才保障。  相似文献   

5.
正【本刊讯】近年来,中海达在自身稳步发展的同时,不断履行企业的社会责任,为行业树立起了企业责任的标杆,通过教育来回馈社会,用爱和责任去拥抱教育、支持教育的发展。自2011年以来,中海达就在多家高校设立奖学金,进一步加强了校企合作,为培养出更多优秀的测绘人才而努力。据统计,截至2015年,中海达已在近40家高校设立奖学金,奖学金金额累计近300万元,获中海  相似文献   

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[本刊讯]为繁荣测绘地理信息科技出版事业,扶持优秀测绘地理信息科技图书出版,经双方共同努力,友好协商,2012年12月2日,我社与广州中海达卫星导航技术股份有限公司在广州签署了设立"中海达测绘地理信息科技出版基金"的合作协议,这也是测绘地理信息企业设立的首  相似文献   

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[本刊讯]日前,中海达集团分别与大连九城测绘企业集团、北京帝测科技发展有限公司签署了联合成立iScan一体化移动三维测量系统应用示范基地的战略合作协议。该示范基地旨在更广泛地将移动测量深入到生产应用,为东北、华北地区的移动测量用户提供本地化的实践及培训基地。  相似文献   

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《测绘信息与工程》2007,32(3):19-19
日前,奉化市测绘院与武汉大学资源与环境科学学院签约,合作成立了地理信息系统工程研发中心,武汉大学资源与环境科学学院还在奉化市测绘院设立了研究生培养基地。该地理信息系统工程研发中心的成立,加强了校企合作,实现了产、学、研结合。将为双方在人才培养和合作办班、学生实习、联合软件开发、技术支持等方面合作提供一个良好平台。  相似文献   

9.
校企合作一直是高职院校人才培养机制创新的重要平台,而传统的校企合作模式存在着各种问题和弊端,本文以学校、测绘地理信息产业园及园区企业三者结合为例,提出"校企园共栖"人才培养模式,形成"项目教学、社会服务"的综合运作机制,构建校企园合作育人平台,解决人才培养与产业需求脱节、缺乏校企合作长效机制、教师难以开展社会服务等问题,对促进职业教育与区域经济协调发展具有重要意义。  相似文献   

10.
新工科倡议对我国工科类高校的复合型应用人才培养提出了新要求,实践基地建设与实习实践教学能够切实培养工科学生适应未来社会发展的能力。本文紧扣新工科背景并结合笔者学校矿业特色,首先深入分析了测绘工程专业新工科建设过程中存在的主要问题和面临的发展机遇;然后通过持续深化校企、校校合作,多措并举,建立了校企、校校优势互补、资源共享的协同育人模式和实践基地合作平台;最后分析了笔者学校测绘工程实践基地共建措施与运行成效,为提升学生培养质量、培养适应未来社会发展的应用型工程人才奠定了基础。  相似文献   

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正[本刊讯]7月18日至21日,中海达杯第三届全国高等学校大学生测绘技能大赛在河南平顶山举行,共有来自全国76所高校、317名学生参与角逐,并充分展示了自己的测绘技能水平和实际操作能力,创下了大赛举办以来的参赛人数纪录,受到裁判与学生选手的一致好评。  相似文献   

12.
吴厚清 《测绘通报》2014,(8):120-124
在信息化时代背景下,测绘与地理信息行业面临新的机遇和挑战,同时公众对地理信息服务也提出了更高的要求。本文在详细剖析浙江省测绘与地理信息合作共建新模式的基础上,以公安、统计、突发性灾害的应用为例,结合国内地理信息服务的现状,提出了拓展测绘与地理信息服务新领域的几点思考与建议,旨在开创地理信息共建共享从基本业务合作向战略合作转变的新局面  相似文献   

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近日,由中海达资助出版的"十二五"规划高等学校测绘工程专业核心课程规划教材正式出版。此次出版书目有《数字摄影测量学(第二版)》《城市空间信息学》《误差理论与测量平差》,适用于摄影测量、测绘工程、地理信息系统及遥感科学与技术等测绘学科相关专业人员。  相似文献   

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无人机及其荷载的相机、激光雷达等设备由于相对比较昂贵,且具有实验成本、维护成本高等问题,成为提高人才培养质量的瓶颈。笔者学校充分发挥校企合作平台,开展了虚拟仿真教学的探索,构建了无人机摄影测量虚拟仿真教学系统,通过虚拟仿真教学较好地解决了上述问题。通过虚拟仿真教学建设,测绘类专业学生的无人机操作能力得到很大提升,在连续4届广西高校无人机比赛中获得优秀的成绩,为地方高校测绘类专业高质量人才培养提供了一定的实践经验。  相似文献   

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专业建设是学科发展的基础,其建设内容一般包括人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设等,其中课程体系建设是专业建设的核心,是人才培养方案的精髓。本文以山东理工大学为例,在分析测绘行业岗位能力需求的基础上,构建了测绘工程专业的课程体系;提出了专业优质核心课程、双语教学课程、校企共建课程和实践教学课程的建设思路和建设成果。  相似文献   

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武汉大学与中国极地研究中心签署合作协议,将围绕各自事业发展规划,加强信息交流与资源整合,发挥专业特长与人才优势,在极地测绘发展战略规划、极地科研项目联合攻关、极地科考科技人才的交流与培养等方面开展合作,并为武汉大学参与极地科学考察活动提供更多机会。  相似文献   

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以吉林建筑大学测绘与勘查工程学院应用型转型和工程教育认证平台为基础,测绘工程专业学生为对象,以提高学生实践能力为核心,从教学计划、教学内容、实践能力提高、评价体系与反馈机制、教师培训等5个方面着手,研究了普通本科院校测绘工程专业学生培养模式的改革与完善,并应用于实际教学活动中,希望能为高校实践型人才培养提供借鉴。  相似文献   

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<正>日前,英国皇家特许测量师学会(RICS)与湖北省测绘学会在武汉签署合作协议。湖北省测绘局相关领导出席仪式。英国皇家特许测量师学会亚洲区商务发展总监Darren Jensen先生、湖北省测绘学会理事长张建仁同志分别代表双方在协议书上签字。协议规定双方将实行会员资格互认,并以出版物交换、专业信息交流及建立高层互访等途径以促进双方的相互了解。根据协议,《地理空间信息》期刊被指定为湖北省测绘学会与英国皇家特许测量师学会合作项目中唯一的官方交换刊物,为促进湖北省测绘行业的国际合作与交流,加强专业技术人  相似文献   

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注册测绘师制度的推行,对我国测绘行业人员提出了更高要求,为了适应新形势下国家对测绘人才培养的需求,高职工程测量专业进行教学改革迫在眉睫。从注册测绘师所要求的知识结构和专业能力入手分析,探讨了工程测量专业课程体系、实践教学、师资队伍、教学方法与手段、学生考核评价方式以及校企合作方式的教学改革,为高职工程测量人才培养提供了保障。  相似文献   

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<正>[本刊讯]11月20日,广东省中海达卫星定位与空间智能感知院士工作站揭牌仪式暨院士学术报告会在中海达举行。中国测绘科学研究院名誉院长、中国工程院院士刘先林研究员首次加盟上市企业,与中海达共建院士工作站。这是测绘地理信息装备领域成立的首个院士工作站。  相似文献   

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