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光阴荏苒,“长江水学校”项目探索的步履,已悄然迈入2010年的秋天。一个蹒跚学步的初级阶段即将成为过去,我们都在期待着一个开局立新的春天。在项目第一阶段,笔者所在的迪庆州民族中等专业学校,以区域协调中心和试点学校的双重身份,参与了项目的协调、管理与实践活动。 相似文献
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迪庆藏族自治州民族中等专业学校成立于2003年8月,由原迪庆师范学校、原迪庆卫生学校和原迪庆民族中专合并创办。2010年5月27日,经云南省教育厅正式批准,于2010年9月14日,云南民族大学香格里拉职业技术学院在该校挂牌,从而实现了迪庆州高等教育从无到有的历史性突破。迄今,学校已成为迪庆州重要的职业教育基地,集高等职业教育、中等职业教育、成人教育、职业培训和各级各类考试考点于一体。 相似文献
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一、项目背景
1．迪庆州民族中等专业学校自建校以来,有师范、医学、旅游、体育、艺术等专业,而在师范类专业中一直开设地理课。然而当地教育水平落后,学生基础薄弱,小学科学知识与中师地理知识之间已经脱轨。面向可持续发展教育,中等师范地理教育改革势在必行。 相似文献
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三江并流区域云南省迪庆州景观格局研究 总被引：4，自引：0，他引：4
三江并流区域指金沙江、澜沧江和怒江自北向南平行而流的区域,云南省迪庆州为三江并流区域的核心地区。选择Landsat,TM影像和区域1:25万的地形数据及社会经济统计资料为基础数据,运用RS和GIS手段,分析出迪庆州景观生态的空间格局是以有林地、灌木林地和草地为主,这三种景观类型主导了整个区域的景观格局的空间特征及其未来变化趋势。由于人为活动的影响,这三种景观类型之间互动的可能性较大。为保护区域生态环境,合理利用自然资源,制定区域景观生态规划和促进区域社会经济可持续发展提供决策支持。 相似文献
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为提高中小学生对全球气候变化这一全球性紧迫议题的关注和理解,切实提升学生和社区应对气候变化的技能和知识水平,“中国中小学气候变化教育项目”（CCE）于2011年5月30日-6月3日在云南省迪庆州香格里拉县启动。同时举办了CCE项目第一期教师研讨会。 相似文献
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迪庆民专全称为迪庆州民族中等专业学校,为云南省省（部）级重点中专学校,学校没有医学、师范、财会、旅游、市政、矿产、汽修等七大类20余个全日制专业,12个成人函授专业。全日制生分35个班级共1593人,在校专、本科成人函授生达到1166人。同时学校还承担着州内劳动力的各种技能培训任务, 相似文献
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2011年3月20日－24日,长江水学校项目第二阶段启动仪式暨教师研讨会在华中师范大学桂苑宾馆召开,会议呼吁动员与帮助更多的青少年携手保护生命之河。在新的3年里,长江水学校项目学校将由33所扩大到45所,区域协调中心将由4个增加到6个,分别在华中师范大学和青海师范大学新没了两个协渊中心。 相似文献
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2011年3月,上海市普陀区青少年中心作为一所校外教育机构有幸成为由教育部基础教育课程教材发展中心、联合国教科文组织、施华洛世奇和香格里拉可持续社区学会共同发起的"长江水学校"大家庭中的一员。经过一年多的努力,我们围绕保护水资源的教育主题,共开展了九大主题活动,吸引了近万名师生参与"长江水学校"项目活动。2012年6月,上海市普陀区青少年中心少儿活动区域的改造工程在 相似文献
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《云南地理环境研究》2019,(4)
从经济增长、资源承载利用、减排环保、科技创新和社会保障5个方面构建了区域绿色发展评价指标体系。通过熵权法确定各指标权重,结合TOPSIS方法测算了云南省2011～2015年各区域绿色发展指数。研究结果表明:进出口总额占GDP比重、万人专利申请数、万人专利授权数,万人独立研究和开发机构人员数和万人普通高校在校学生人数5个指标所占权重较大,是影响区域绿色发展的重要因素。昆明市绿色发展水平一直居首位,西双版纳州、德宏州、迪庆州、玉溪市、怒江州的绿色发展水平居前列。红河州、临沧市、文山州、普洱市和保山市相对绿色发展水平较低。云南省各地区绿色发展水平普遍较低,且空间差异明显;区域绿色发展水平仍有很大的提升空间。 相似文献
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《长江水学校》项目从第二阶段开始,我中心的试点学校从8所增加到15所,区域也从上海扩大到安徽、江苏和浙江。为应对这一变化,我们针对试点学校的管理与培训等,在方式上做了些改变,成效显著。1.强化管理职责为了更好地开展活动,发挥各区域的特色和协调区域间的差异,在学会的支持下,将上海地区的7所学校与上海以外的8所学校分为2个 相似文献
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上海市宝山区位于上海市的东北部,濒临长江和黄浦江交汇处的入海口,扼上海之门户。宝山区共有12个乡镇街道,常住人口81万余人。2009年初,在上海区域项目协调中心（华东师范大学）和宝山区环保局宣教中心的支持下,友谊街道成立了专门的环境保护教育培训团队,加入到“长江水学校”的项目活动中来。他们以“水环境保护进宝山社区”作为友谊街道2009年项目活动的主题,目标是帮助社区广大居民树立起关注长江水污染的忧患意识,使居民了解和掌握更多的水资源保护和可持续利用的知识和方法,切实保护好身边的母亲河——长江。 相似文献