共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
全日制专业学位研究生是我国研究生教育为适应市场经济发展、研究生教育创新与改革等方面的需要而提出的新型的研究生培养机制。2011年7月,第一届全日制教育硕士研究生已走上工作岗位,两年的专业培养不仅为教育硕士知识与技能的提高打下了良好的基础,同时也为进一步改进与完善教育硕士的培养提供了宝贵经验。 相似文献
2.
3.
当前生态城市、人与环境和偕发展等概念持续升温,环境对国家可持续发展的影响越来越大;培养环境教育人才已成为国家发展的一个新需要,高校也开始没立环境教育专业;我校是中国较早开始并注重环保教育的中学之一,环保教育、绿色校园行动是我校的办学特色之一。如何利用自己所学的专业更好的为社会、为学校、为学生服务,是我长期以来一直在思考的问题。 相似文献
4.
5.
《中国地名》2007,(1)
辽阳市第一中学始建于1949年3月,1981年被辽宁省人民政府列为首批重点中学,1985年秋季创建内地西藏班,是一所汉藏合璧的省级模范学校。1999年8月,经市政府批准与第4中学合并,2003年与11中学合并,组建新的辽阳市第一中学。目前,学校实行“两地办学,两种学制,汉藏合校,分班教学”的管理办法。学校有86个教学班,学生4700人,其中西藏班16个,有藏族学生近700人。全校教职工370人,其中专职任教教师323人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师7人,市级骨干教师22人,市级明星教师2人,高级教师114人。50多年来,学校全面实施素质教育,取得了可喜的成果,为辽… 相似文献
6.
7.
内蒙古自治区地质矿产勘查开发局成立于1956年,是自治区境内从事地质勘查、矿业开发、水文地质、工程勘察施工以及岩矿测试鉴定、国土资源测量的一支专业技术全面、配套,专业技术力量最为雄厚的队伍。至2005年底,全局职工总数15656人,其中在职职工7758人,在职职工中专业技术人员2339人;下属17个地勘单位、2个事业单位和5家企业,分布在自治区的10个盟市。50年来,我局几代地质工作者战斗在内蒙古的山川沟壑、草原戈壁、林海大漠,开展了区域地质、矿产地质、水文地质等大规模地质勘查工作,为自治区经济和社会发展做出了不可替代的突出贡献,践行… 相似文献
8.
<正> 我院是广东省综合性农业科研单位,成立于1956年,下设13个专业研究所和5个中心(公司),在职职工1147人,其中高级职称231人、中级职称255人、博士38人、硕士164人,离退休职工960多人。建有野生稻、甘薯、荔枝、香蕉等4个国家种质资源圃、1个部级、7个省级重点实验室、4个省工程技 相似文献
9.
九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲(简称新大纲)，对地理课的知识要求分为识记、理解、应用三个层次。 相似文献
10.
11.
论文基于中国25个省份内635个社区的29586个成年居民2010—2016年的纵向追踪调查数据,分别利用非线性发展模型和多层Logistic回归模型,阐释中国居民超重肥胖情况的变化趋势,同时探究其在个体与环境交互作用下的影响机制。研究发现：① 以身体质量指数衡量的中国成人超重肥胖发生风险逐年增加,其中女性、年龄、有配偶人群、日均锻炼时长负向作用于成人身体质量指数增长速率;② 中国成人超重肥胖差异具有多层级性,个体层面社会经济属性、饮食习惯和行为方式,社区层面建成环境和自然环境,省域层面城市化水平,均能影响成人超重肥胖发生;③ 不同层级间超重肥胖影响因子具有交互作用关系,环境能通过影响个体心理状态及行为选择对个体健康结果的作用,间接作用于居民超重肥胖结果。研究结果旨在帮助中国成人居民达到更好的健康状态,以及为相关政府部门制定促进人口健康的政策提供理论依据。 相似文献
12.
利用2015年大连市初中学校多维数据,在分析社会群体间分异状况及其空间表现的基础上,概括了学校的基本类型及其空间分布特征,总结了义务教育校际分异的空间模式。在市域范围内存在4类学校,即成绩较好的城市综合社会群体子女学校;成绩一般的产业工人及一般技术人员子女学校;成绩优异的教师、政府和企事业单位管理者及专业技术人员子女学校;成绩落后但生均教育资源充沛的农村地区学校。4类学校在市域范围内分异明显,形成了从内向外的5个教育圈,即城市中心教育圈、城市郊区教育圈、城市新区教育圈、外围城镇教育圈和外围乡村教育圈。教育资源在教育圈之间呈高低相间分布的特点,教学成绩和学生家庭社会经济地位呈现出从中心向外围逐步降低的特征。 相似文献
13.
北川羌族自治县民族中学座落在大禹故里,唐家山堰塞湖旁。学校创建于1959年,办学历史悠久,具有厚重的羌文化底蕴。北川民中现有12个教学班,在校生601人,其中少数民族学生587人。 相似文献
14.
15.
16.
2011版《全日制义务教育地理课程标准》的正式颁布,给人耳目一新的感觉,特别是提出"义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品味和精神体验层次,增进学生对地理环境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯,培养学生应对人 相似文献
17.
18.
地理是一小学科,从教人数较少,很多学校没有独立的教研组,即使有,也因势单力薄,成不了“气候”。高考选考地理的人数少,社会、学校、教师、学生都不很重视,这些在一定程度上影响地理教研组的发展。然而,教研组是学校教学活动的重要基层组织．,是学校教研活动的基本单位,是教师参与教研活动最：苴接的场所,是提高学校教学质量的重要基地。教研组的建设对提高学校科研水平、教师专业素养、教育教学质量都起着举足轻重的作用。 相似文献
19.
正一、教学内容人民教育出版社全日制普通高级中学教科书必修2第一章第三节"合理的人口容量"二、课标解读高中地理课程标准要求学生能够"说出环境承载力与人口合理容量的区别"。对于这个标准我的理解有以下几个方面:1.学生能够正确理解这两个概念的含义和提出的意义。 相似文献
20.
中国林业科学研究院热带林业实验中心 《湿地科学与管理》2002,(4):56-57
<正> 中国林科院热带林业实验中心,位于广西凭祥市,与越南毗邻,成立于1979年,主要承担我国热带、南亚热带林业科学研究、成果推广、生产经营示范等任务。中心经营面积近2万公顷,下设8个管理部门、4个实验场、3个工厂,还有贮木场、学校、医院等职能单位,现有职工1328人,其中高级科技人员24人,中、初级科 相似文献