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《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”这些阅读教学的理念表明阅读应该放手让学生自己去感悟、理解,学会欣赏与评价,提高学生主体的参与度。为了让学生的阅读真正有效,真正体现学生是阅读的主人,笔者尝试通过学生运用“批注式阅读”进行教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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阅读教学就是培养学生有效地进行阅读,培养学生在短时间内获取更多的信息并对信息进行分析推理判断的能力,所以教师要进行有效地教学,让学生在了解文化背景知识,掌握一定的词汇语法知识,有一定的阅读技巧的基础上进行阅读,阅读的效果通过练习进行检测。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,对于中学生语文素养的提高和人格的形成都具有至关重要的作用,学生阅读能力的培养是语文教学的重要任务。那么,怎样在阅读教学中培养学生的阅读能力呢？关键是教师对自己在教学过程中的角色有一个正确的定位。 相似文献
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《小学生语文课程标准》中有关阅读的规定是：“逐步养成学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意地阅读。”“培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见课外阅读是多么重要。因此,在平时的教学中,教师要注重引导学生广泛阅读课外读物,培养学生良好的阅读习惯,让学生能真正和书籍交上朋友。 相似文献
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阅读是学习英语的一个有效途径，好的阅读效果会大大加快英语学习的进程。文章介绍提高英语阅读效果的几个有效途径。 相似文献
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高中英语教学中,阅读教学一直是重点之一,因此,提高阅读能力,不仅是学生们所渴望的,也是教师在教学中经常要思考的内容。一般来说,高中阶段是学生阅读理解力形成和发展的重要阶段,所以,本文中,笔者就基于人教版的高中英语教材,以"浅谈高中英语阅读教学"为话题来进行浅谈,希望能够起到建设性贡献之力。 相似文献
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古人说：“读史可以明智,读史可以明兴亡、知更替,可以医愚,可以清心。”从历史中吸取教训,得到启示,提高学生各方面的素养,同时这种历史的熏陶也能激发学生爱国爱家的热情。但信息传播多样化的今天,初中生的史书阅读状况不容乐观。 相似文献
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阅读教学中的随文练笔,是指伴随着阅读教学过程,学生以文本和生活经历为题材,进行书面表达的一种写作训练。它源于学生的生活实际,符合学生的写作心理。特级教师于永正说：“阅读教学中写的训练,不应游离于课文之外,要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。”那么依托文本,合理有效的随文练笔,也是优化语文课堂的有效手段。 相似文献
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语感对于学生的外语能力的培养过程而言是非常重要的,要想真正掌握并能灵活运用英语,教师必须通过使用多种方式方法来培养和提高学生的英语语感。那么,在高中教学中,教师应该如何培养学生良好的语感呢？ 相似文献
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＂浓浓书香溢杭城＂,近日,＂我们的价值观＂实践活动——首届杭州学习节启动仪式在运河文化广场举行。联想到学习,使我思绪万千,在我们周围有多少人在阅读学习,每天阅读的时间占多少比例,据权威统计第五次全民阅读数字显示,网络阅读近几年来持续走高,而我们传统阅读方式、人数依然停留维持在一个较低的水平线上。这值得我们去思索。杭州在创全国文明城市,全体市民文明程度是否随着创建文明而同步提高,包括我们各级政府公务员。 相似文献
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创新能力的培养是素质教育的核心内容。在高中英语课堂教学中,教师要培养学生的创新精神,首先要改变传统教学观念,尝试运用全新教育理念和教学方法,采用新的教学策略,激发学生学习欲望,锻炼和培养学生的英语表达能力,促进学生语言运用能力、理解能力、创新能力全面提升。 相似文献
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需求导向教学法是一种以满足学生需求为目的,根据学生的需求组织教学活动的教学方法,该方法坚持以生为本、师生平等的基本理念。践行需求导向教学法要求大学教师较好地掌握学生的基本知识结构,了解学生的思想状况,适当收集教学相关的辅助信息。"反馈技术"与"灯塔技术"的应用有利于促进需求导向教学法的良性运作。 相似文献
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指导设计是为解决许多疑难问题而设计的一种教学法,它容纳了许多教育心理学家的研究成果,且包括改进教育的十四种教学法,象这种卓有成效的方法,应该引起地质科学教育工作者的重视.它可以成功地教授给学生作结论和解决问题的技能.指导设计的课堂效果主要取决于导师对教学方案准备的好坏.学生要分成若于小组进行,并通过教学计划步骤的不断升阶来探讨问题,每一步骤都涉及到编写的教学指导书及其效果.在整个教学方案中,学生需要阅读,做规定的课外作业,深入实验室作调 相似文献
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反思教学是基于心理学的反思理论。高中数学重在培养学生的逻辑思维能力。反思教学模式要求教师在教学过程中学会积极反思,在与学生的互动中不断完善教学方法。同时,反思教学模式还可以帮助学生养成反思的学习习惯,帮助学生厘清逻辑思路,进而提高学生逻辑思维能力。 相似文献
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地理学科是中学阶段的一项重要教学项目,不仅能够有效的引导学生更好的认识我们的生活环境,同时对于学生的视野开拓、知识积累也有着积极的意义;因此,作为一名中学地理教师,结合笔者在教学实践中的经验,浅谈以下几点教学措施。。 相似文献
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随着课程的改革,教学工作在紧扣课程标准下,围绕大纲展开教学,要体现新课改的理念,这样就增加了教师的压力。我结合自己的教学实践,从以下几个方面探讨了如何使一堂历史课变得活泼生动,发挥学生的主体优势,提高教学质量。 相似文献
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摘要是以提供文献内容梗概为目的,简明、确切地记述文献重要内容的短文。其主要作用是供读者迅速了解论文的主要内容,以决定是否需要详细阅读全文或确定需要阅读的部分。摘要编写质量的高低将直接影响论文受注意程度进而影响论文的被利用情况。笔者在工作中发现很多作者不知如何撰写论文摘要,在撰写的摘要中存在很多问题,针对这些问题,从原则上论述摘要编写的基本要求和提高摘要编写质量的方法。目前,学术论文摘要类型的划分方案有多种,但报道性(又称资料性或情报性或简介)和指示性摘要(即概述性或简介性)是众多类型中共有的类型,过渡类型、… 相似文献
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记得有人说过学无止境四个字,因此,在实际的各学科教学活动中,教师不仅应教会学生应掌握的知识,还应教会学生获取知识的方法,唯有如此学生才能具备一定的自主学习能力和创造能力。若要如此,就要对现有的思政课教学模式进行变革,实现对思政课课堂教学模式的优化。文章围绕着如何优化思政课课堂教学,培养学生的创造能力等问题展开。 相似文献