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在地理知识体系中有不少地理数据．地理数据是反映地理系统及其要素的状态、特征、演变规律和分布特征及人对地理系统的管理与规划等的信息。 相似文献
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“中国的水系与河流”是中国地理教学中的重点章节，为加强学生“主动参与地理学习，发现问题、积极探究，逐步形成和发展学习地理的能力”，进一步提高学生灵活运用地图的能力，本节课确定(1)知识目标：即了解我国主要河流的分布，知道水系、流域、内外流河的概念，描述河流水文特征的基本内容。掌握秦岭-淮河南北河流的不同特征；(2)能力目标：培养学生深入研读地图的能力，训练综合运用不同类型地图推测地理特征的技能；(3) 相似文献
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学生在完成地理作业和试题解答过程中，常出现把地理知识杂乱罗列，随便堆砌的现象。其实，这是学生对地理知识割裂认识．对地理知识的内在联系缺乏认识，即“只见树木、不见森林”的现象。因此．让学生明确地理知识结构是地理教学的一个重要任务。 相似文献
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上海新的高中地理课程标准中纳入了“现代地理信息技术”的教学内容，地理教材以一个完整专题的形式，介绍了RS、GIS、GPS的涵义及其应用，反映了3S技术给人们生产生活带来的革命性变化。由此要使学生对此有一个具体的、感性的、深刻的认识．教学活动也必须相应地借助于信息化的手段： 相似文献
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地理高考考核目标与要求中明确要求考生“能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理事物的特征”,并且在过去几年的高考试卷中描述类试题也是不断的出现,以考查考生各种地理技能。不过从高考答题状况和日常练习考试中,我们发现许多学生遇到这类题,总是东一句西一句,答不完整,或者根本不知道怎样去回答。 相似文献
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以2015年淘宝村为对象，首先通过空间分布特征与空间组织模式推断出它们应具有地理根植性，之后以经营商品的特殊性为切入点，经由成本-价格分析确定其地理根植性，最后则通过产业根植性给出根源性解释。研究发现：淘宝村在国家、地区、省、市、县和乡镇六个层面都呈非均衡分布，且具有显著集聚化特征；淘宝村符合由两种空间形态、两种流态和五种主体构建的网络购物空间组织模式框架，且可划分为自产自销、村内生产、一般村外生产、村外生产与专业市场结合等4种类型；淘宝村经营商品的特殊性，即本地绝对优势产品和成本优势产品是其在全国竞争中胜出和存在的关键；淘宝村经营商品的自然根植性、社会根植性和复合根植性是其地理根植性的根源。 相似文献
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从近几年的高考命题考点及分值可以看出，区域地理在高考中占据着突出的地位。区域地理在高考地理中的重要地位主要表现在两个方面，一是命题中大量出现区域地理本身的知识。即世界和中国最基本的自然和人知识。从横向看包括位置、组成，地形气候等自然特征和工农业、城市等人特征，从纵向看包括大洲地理、分区地理、国家地理及国家内部区域差异（主要指中国）；二是在高考命题中以区域为背景考查涉及该区域的自然和人特征， 相似文献
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初中地理(人教版)第二册第十九章“人类共同生存在一个地球上”是该册课本的最后一章，内容有：时区、时差和日界线，以及人类共同拥有一个地球。这一章所述内容是对初中一年级地理教学的一个总结，是在学生学习了前面各章所述的世界地理知识后，使学生将所学的地理知识形成一个完整体系，帮助学生树立正确的人与地球关系的观点，使学生知道人类只有一个地球，必须合理利用保护。 相似文献
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一、微型地理景观与地理微型课程
“景观”一词最早出现在希伯来文的《圣经》中,用于对圣城耶路撒冷总体美景的描述。19世纪德国地理学家Von．Humboldt将景观作为一个科学名词引入到地理学中,并将其解释为“一个区域的总体特征”。 相似文献
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初冬的一天．《文汇报》记者夜访中国教育学会地理教学研究会理事长、华东师大课程教材教法研究所所长孙大文教授。在谈及中学教学现状时．孙教授指出，目前相当数量的中学，地理教学课时不足，教学手段陈旧，很重要的一个原因是高考科目中未能给“地理”一席之地。 相似文献
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地理边缘区因其交接过渡的位置而使资源环境具有特殊性,使经济发展具有不确定性（落后性）．探讨边缘区经济发展规律有益于寻求该类区域的合理发展路径,改变落后状态．海南西部地区是典型地理边缘区,对其近现代以来区域经济发展的剖析中发现,其经济发展过程具有明显的初级产品与重工业化特征,地理边缘区的属性与功能在这些经济特征的形成中发挥着重要作用．地理边缘对其发展机遇（环境）、发展条件、产业选择均有影响,其中行政边缘区属性影响最为显著． 相似文献
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地形图是国家经济建设、教学、科研和国防建设中常用的普通地图。一般经过测量、编绘而成，基础资料扎实，故其精度一般都能满足用图的需要。其次．水系、地势、土质、植被、居民点、道路、境界等基本地理要素，均能在图中得到反映，使用图能了解制图区域的一般地理概况，对于一些大比例尺的地形图，甚至可以详细研究某一地理要素的数量、质量特征。 相似文献
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浙江开化山区森林区系的地理成分研究 总被引：1，自引：0，他引：1
开化山区面积占总面积的８８％．是浙江植物种类最丰富的地区，有野生木本植物８３２种，隶属于９５科２７２属．在对森林区系统计和分析的基础上，着重研究了地理成分，认为它们具有下列特征：１．木本植物种类非常丰富；２．古老、孑造和珍稀濒危植物较多；３．区系地理成分复杂，与世界各地植物区系有广泛联系；４．２７０个属可划分为１４个类型（包含１２个变型）；５．温带成分占优势． 相似文献
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一、考纲要求1.运用地图指出东北地区的自然地理特征并分析原因。2.用事例说明东北地区自然地理环境对生产、生活的影响。3.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化、地理基本原理与规律的要点。二、教学思考纵观福建省近五年的高考文综试卷(地理),对综合题的考查往往以区域地图为切入点,考查地理原理与地理规律;从区域特征入手,考查人类活动与环境的关系,区域发展过程中存在的问题、解决措施,并以此 相似文献
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一、在地理课程教学中渗透法制教育的意义
在地理教学中加入法制教育的元素，不是仅仅要求学生知道几部法律的名称，记住几条具体的法律条文，而是要通过课堂教学中的法制教育，培养学生的法律意识。 相似文献
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《上海市中学地理课程标准》强调，地理课程要突出实践与应用环节，要在地理教学内容体系中，创设“实践与应用”系列，并逐步建立校内、校外的各类地理学习基地，建立和完善能进行地理调查、地理观测、地理实验和地理考察的配套设施。所以，开辟地理学习基地对突出地理实践环节意义重大。为贯彻上海市二期课改的要求，我校根据自身条件，充分利用区位优势，将“上海科技馆”作为校外的地理学习基地，以期对地理课程内容进行更深层次地挖掘和探索． 相似文献
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巴勒斯坦、以色列以及“巴以冲突”、“阿以冲突”等名词在政治和军事报道中频繁出现，是社会热点。本节课简要从历史、政治和军事的角度介绍巴勒斯坦和以色列，重点从地理的角度来学习这两个国家的地理特征。通过学习巴勒斯坦国和以色列国重要的地理位置，了解两国的建立历史，知道两国干旱的自然环境，明白两国冲突的原因和背景，从而树立正确的和平观；分析灌溉农业，借鉴以色列的节水农业技术，学为所用，培养正确的资源观。 相似文献
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美国是北美洲的大国，是资本主义经济高度发达的国家，世界地理教材对其自然地理和经济地理作了较为详细的阐述。为了让学生便于记忆、相互比较和灵活运用美国的地理特征。在教学过程中，我采用了一系列的“三”和“五”来概括其地理特征，效果较好，现归纳如下： 相似文献
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