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去过北京的人,几乎都欣赏过天安门前那对高大的华表。这对用汉白玉雕刻而成的华表,挺拔笔直的柱身上雕有螭龙流云纹饰,上部横插一块石片,石片上有浮雕的祥云,仿佛高大的柱身直插云问。捶顶承露盘中,蹲坐着一头别致的怪兽。 相似文献
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“地理1”是高中地理课程知识和理论的基础,其侧重自然原理的讲解,阐明自然环境,及其对人类活动的影响。“地理1”的内容设计突出了学习地理的实用价值,重视学生的地理学习能力的培养,从而为学生进行其它模块的学习奠定基础。 相似文献
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教学不是教书,而是教学生学,教学生自己学,教学生从"学会"提升到"会学"和"能学"。聪明的学生之所以聪明,在于他们善于独立掌握科学的学习方法;高明的老师之所以高明,在于他们善于放开学生的手脚,引导学生学会学习。下面的这则事例是笔者亲历所为,今记述下来,以资各位地理同行在参考之余能有所启迪。半年前,到学校视导时与一位高三学生谈心,得知其地理学得不好,感知她很郁闷。她说,老师,地理好难学啊!何以见得呢?我问道。不是吗,大家都说地理是文科中的理科?她反问道。是的,有这种说法,我答道,地理你最怕做什么题?她说,我最怕综合题。你语文学得怎么样?我又问道。语文是我学得最好的,她无不 相似文献
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南极旅游是人类和平利用南极的方式之一。南极旅游始于上世纪五十年代末。在此后的半个多世纪中,南极旅游呈稳步发展趋势,游客人数明显上升,游览路线日渐成熟,交通方式逐步固化,多国经营者合作模式不断完善。与此同时,《南极条约》体系对南极旅游的环保规制也在不断加强。中国涉足南极旅游的时间较短,目前每年只有二三百人员赴南极旅游。鉴于南极旅游有利于提高人们欣赏自然景观、提高环保意识,有利于增进国际文化交流与环保合作,有利于促进产业结构的调整和优化,因此,建议中国加强对南极旅游问题的研究,尽快制订相应的法律法规,使南极旅游的开展与管理有法可依,有序进行;加快对国际规则的熟悉,加快与国际惯例的接轨;按照商业的发展规律去推动南极旅游业。 相似文献
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新课改的顺利实施，首先需要教师教学观念的改变。随着对新课改理念的不断学习和领会，教师教学行为的跟进已经成为落实课改的关键环节。如何在地理课堂中以新的教学理念来完善自己的教学行为，是笔者一段时间以来一直在思考的问题，本文就课堂里经常会发生的一个现象，即学生的笑声为例，来说说自己的感受和思考。 相似文献
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一、以疑激趣
教学片段一：（图片,图下文字：在沙特阿拉伯）
教师问：西亚的沙特阿拉伯,人们把旅店的床位安排在屋顶上。大家说为什么呀？ 相似文献
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作为档案工作者,弄清到底什么是档案,对于明确工作目标,开发档案资源,掌握档案宏观指导的重点,处理好开放利用与档案保护的关系,是十分必要的。目前,档案与档案管理已经是一种普通存在且意义深刻的社会现象,对人类社会的进步,历史文化的传承、延续具有重要的基础作用。然而,人们对档案的定义有多种理解,并且所关注的角度各不相 相似文献
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新天鹅堡,全名新天鹅石城堡,是19世纪晚期的建筑,位于德国巴伐利亚西南,邻近年代较早的高天鹅堡（sclllossHohenschwangau,又称旧天鹅堡）,距离菲森镇约4公里,离德国与奥地利边界不远。这座城堡是巴伐利亚国王路德维希二世的行宫之一。1869年9月5日,新天鹅堡奠基,1873年大部分建筑和内部装饰完工,1880年宫殿封顶庆典,1884年入住。 相似文献
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湘东,是指湖南境内湘江以西,罗霄山以东,北到岳阳市的平江县,南到郴州市的安仁县,以现株洲市所辖各县、市、区为主体的广大地域。其中以红色资源、红色名人命名的乡(镇)有3个,即炎陵县的策源乡,茶陵县的思聪乡,平江县的咏生乡。 相似文献
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本文在分析产业结构成长与经济区扩张关系的基础上,提出了经济区扩的空间模式:倾斜式空间扩张模式、均衡式空间扩张模式和协调—倾斜式空间扩张模式。 相似文献
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基于Web Service的分布式互操作的GIS 总被引：50，自引：1，他引：50
分布式、可互操作的Web GlS一直是人们追求的目标，传统的Web GIS建立于B／S结构之上，该文介绍一种新型的Web GIS，即基于Web Service的GIS。Web Service是近几年发展起来的基于网络的新技术，基于Web Ser—vice的地理信息系统具有分布式、可互操作、方便集成现有GIS资源的特点并具有良好的扩展性，是Web GIS自勺发展趋势。该文介绍了基于Web Service的分布式互操作的GIS的特点、提出了其系统框架，并阐述了其关键技术，包括：地理对象在Web Service中的表达，服务的描述、发现、注册，以及用Web Serivce集成现有的GIS系统等。 相似文献
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准噶尔盆地的构造与地貌的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对卫星影象的分析,把盆地划分为7个地貌分区,并论述了沉降、差异性块断升降、掀斜等新构造运动对地貌分区、水系格局的影响以及深层构造运动对地壳厚度、基底结构、断裂构造的继承性的作用。 相似文献
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正近几年,全国各省区正逐步落实高中新课标,教师经历了教学理念的更新、教学方法的改革到教学行为的落实、教学质量的提高的过程。如何创设有思维深度、广度和高效的地理课堂教学,激活学生的思维张力,培养学生缜密的科学思维,是地理课堂理性回归的必由之路。一、高位思考,挖掘思维深度,让地理课堂有灵魂 相似文献
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中韩建交以来，青岛凭借优美的自然环境、快速的经济发展吸引大量的韩国人和韩国企业流入，韩国人已逐渐成为当地社会经济中不可或缺的组成部分。通过问卷调查和访谈获取数据资料，从社会经济、文化、心理三个方面构建了在青岛的韩国人的社会融合维度，分析了在青岛的韩国人的社会融合状况及其影响因素。研究发现：在青岛的韩国人社会整体融合的水平不高；其中，文化融合的程度最高，社会经济融合的程度次之，心理融合的程度最低。融合程度受年龄、文化程度、本地亲属数、来青时间等因素的影响。在此基础上，从思想转变、搭建信息平台、政府管理三方面提出促进在青岛的韩国人社会融合的建议。 相似文献
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基于WebGIS的物流配送系统的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在电子商务环境下,为实现高效、高质的物流配送服务,将地理信息系统应用于物流配送,提出了基于WebGIS的物流配送系统模型,并利用了J2EE多层体系,采用结构灵活的4层结构构建了基于WebGIS的物流配送系统模型的体系结构。 相似文献
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初中阶段,由于学生理性思维尚未完善,一些较难理解的地理知识,比如说气压带、风带有关知识,海陆热力差异,撒哈拉沙漠的成因等,《地理课程标准》的要求是点到为止、不做深入的探讨。但是,在课堂教学中,这些问题又常常被学生提及,如果处理不得当,课堂就会陷入被动局面,甚至还会挫伤学生的学习积极性。 相似文献