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隐姓埋名蒸发人间避风躲险寄居林间逃离追捕削发寺间“冲冠一怒为红颜”,清人吴梅村的《圆圆曲》向我们展示了一代奇女子陈圆圆的传奇经历。吴三桂降清后,被封平西王,后起兵反清失败,陈圆圆的下落就成一个不解之谜。“冲冠一怒为红颜”,清人吴梅村的《圆圆曲》向我们展示了一代奇女子陈圆圆的传奇经历。作为明末清初名将吴三桂爱妾的陈圆圆,原籍苏州。蔡东藩著《清史演义》对其有这样的记载：圆圆姑娘姓陈名沅,字畹芬,能诗能画,能善弹琴,因遭乱流落,为玉峰歌伎,艳帜高张, 相似文献
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康熙七年（１６６９年） ,云贵总督卞三元以母老疏请终养 ,直隶巡抚甘文继卞之后升任云贵总督。这时的吴三桂在云南、贵州一带权势遮天 ,反迹渐露。吴逆不但把所有带兵的武官都换成了自己的心腹 ,而且连文官也都千方百计地保荐他认为可靠的人来担任。甘文名义上是云贵两省的最高行政长官 ,实际却一点权力都没有 ,凡事都得听吴三桂的摆布。康熙帝密令甘监视吴的行动并寻机削弱其势力。然而甘总督无权无勇 ,形同木偶 ,纵有移山心力 ,终成虚话。识时务者为俊杰 ,康熙十年 ,甘先后三次借故奏请退休 ,均未获恩准。康熙十一年（１６７４年） ,… 相似文献
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陈圆圆是明末清初南京的一位歌妓,由于她的倾国倾城之貌,令四座震惊的弋阳腔,使她的一生颇具传奇色彩。她从江苏武进县走来,18岁步入娱乐圈,一跃进入北京城,再跃成为吴三桂夫人,下云南,终老贵州省思州马家寨。她的传奇经历留给世人无数悬疑,也耀亮了众多地名。 相似文献
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国务院参事、中国有色金属工业协会会长、党委书记陈全训近日表示,我国有色金属资源保障的局面仍然严峻重要有色金属矿产对外依存度逐年攀升,铜、铝、铅、锌原料大量依赖进口我国要进一步加大有色金属资源的回收综合利用,提高资源保障能力。陈全训在近日召开的全国有色金属矿业大会暨2012(第十届)有色金属矿业高层论坛上提出,加强有色金属矿业工作必须立足国内强化公益、依靠科技、加强管理。他说,我国是一个人口和资源大国不可能脱离自身资源禀赋追求资源安全。"实际上,国内很多矿产资源还没有充分开发利用,立足国内实现资源保障是有充分基础的。" 相似文献
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近日,"找矿突破高峰论坛暨首届内蒙古矿业国际博览会"在呼市召开。共有78家矿业相关单位的领导和专家参加了大会。内蒙古国土资源厅副厅长陈 相似文献
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通过对农村实地调研与影像判读,从墓地生态功能、集约利用及调查制度等角度,讨论分析了农村不同墓地形式的特征和问题,结果显示:(1)土坟丘可以生长植被,具有生态功能;而固化坟丘仅有殡葬功能;(2)大公墓比散落坟丘或家族式小墓地用地集约,但大公墓中"豪宅式"的自选墓地并非集约;(3)分散孤土坟或小规模的土坟地在以遥感方法进行的土地利用调查制图中,很容易被误判制图为周围的农用地;而固化墓地因光谱反射强烈,容易与周围的农用地区分。同时,认为应该积极寻找符合资源节约且生态友好的农村墓地建设模式。稳妥推进公墓建设,严格单个墓穴用地标准,并尽可能实行封土不固化的墓地建设模式,以发挥墓地的生态与殡葬双重功能。 相似文献
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什么是"传国玉玺"?传国玉玺就是那个能证明皇帝身份和权威的印章。那么这个"传国玉玺"是什么样子?它从何而来,现在又在什么地方呢?历史上的玉玺是秦朝以后历代帝王相传的印玺。秦始皇在统一中国后,下令镌造一枚皇帝玉玺,称之为"天 相似文献
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中国有多少现存古桥?谁也说不准。仅古城绍兴一地，就大约有10600多座桥，是名副其实的“万桥市”。绍兴城内众多古桥，结构各异，千姿百态，无一雷同，同济大学陈从周教授作诗赞叹：“姿容留得千秋貌，未把河梁一样形。”建筑专家罗哲文先生到苏州，对那里的桥亦是感慨万分，曾作词日： 相似文献
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正高一地理教学的一个特点就是"开门见山",新学期开始学生就遇到最难学的"地球运动的地理意义"这一部分内容,其中第一个难点就是时差计算,教师使尽各种招数:多媒体辅助、联系生活实际等,可就是效果不佳。问题出在什么地方呢?制约时差计算的瓶颈是什么?调查发现,问题的根源是学生缺乏"地球仪与经纬网"的基础知识,特别是最近几年毕业的初中生尤 相似文献
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一、瓦良格:不应再叫"瓦良格"国人翘首以盼的瓦良格试航,终于圆了中国人,特别是中国军人的航母梦了。今天说瓦良格露出水面,明天说瓦良格脱去战衣,是说的瓦良格吗?还是瓦良格吗?航母"瓦良格"本身是一艘下水已经23年的乌克兰"老船",卖给中国时,只是艘没有任何武器装 相似文献
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教学不是教书,而是教学生学,教学生自己学,教学生从"学会"提升到"会学"和"能学"。聪明的学生之所以聪明,在于他们善于独立掌握科学的学习方法;高明的老师之所以高明,在于他们善于放开学生的手脚,引导学生学会学习。下面的这则事例是笔者亲历所为,今记述下来,以资各位地理同行在参考之余能有所启迪。半年前,到学校视导时与一位高三学生谈心,得知其地理学得不好,感知她很郁闷。她说,老师,地理好难学啊!何以见得呢?我问道。不是吗,大家都说地理是文科中的理科?她反问道。是的,有这种说法,我答道,地理你最怕做什么题?她说,我最怕综合题。你语文学得怎么样?我又问道。语文是我学得最好的,她无不 相似文献
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一、认识雾霾的成因1.制作资料卡片,解读雾霾的概念什么是霾?雾和霾一样吗?PM2.5是什么意思?与霾有关系吗?因为教材中没有雾霾内容,而各种媒体上有关雾霾的报道铺天盖地。因此引导学生通过收集资料,设计"制作资料卡片,一图解读雾霾"这样一个任务型活动,引领学生自主学习,学会材料分析、加工、对比、概括,区别雾和霾的不同,得出雾霾的概念,知道雾霾和PM2.5的关系,而不是由老师给学生一个定 相似文献