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高中地理课程兼跨“科学”和“人文与社会”两个学习领域,其基本任务之一是“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”。传统教育中,对科学教育的重视程度强于人文教育,未来社会发展的趋势之一是在科学发展和道德精神之间寻找平衡,反映在教育上,是科学教育与人文教育的并重与融合。 相似文献
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赵蓉 《云南地理环境研究》2001,13(Z1):60-66
21世纪是人地协调,可持续发展的时代,是社会经济高度发达的知识经济时代.从地理学科特点出发,为适应时代的需要,必须强化地理意识,即空间意识、全球意识、环境保护意识、人类生存环境可持续发展意识、人地对立统一意识、综合开发意识等.让学生学会用地理眼光看待事物,认识事物.从知识经济的要求出发,要向学生进行创新教育,"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".创新教育倡导人本主义的学习观,坚持以学生发展为本,课堂教育中,学生是学习的主人,学习的主体;创新教育的目标不仅仅是让学生获得一点地理知识,更重要的是引导学生对知识主动探索,探究知识的过程,并重视实际问题解决的一种主动积极的学习方式,因此,创新教育的实施策略必然是以学生学习为中心环节--策略一营造学生学习的氛围;策略二留给学生学习的空间;策略三实践学生学习的知识. 相似文献
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美国大学区域地理教育的发展与变迁--以亚洲地理教育为例 总被引：2，自引：0，他引：2
区域地理是地理学教育与研究的一个重要组成。在当今经济与环境的全球化过程中,对区域地理课程的需求有了明显上升。区域地理教育的重要性也引起了方面的重视。美国大学区域地理教育的发展与变迁主要受两方面的影响：一是地理教育在国民教育中的地位;二是某个区域在国际事务中的重要性以及与美国的关系。在过去３０年中,随着近年来亚洲经济的高速发展和它在国际中的地位日益提高,以及亚洲与美国贸易额的的迅速增长,亚洲地理课在 相似文献
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地理科学的社会地位和地理教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,由于种种原因,地理科学和地理教育的发展滑入低谷．陷入困境。正确分析地理科学和地理教育在社会经济发展中的重要地位和作用．积极探索地理科学和地理教育改革发展的有效途径．是我们每一位地理工作者义不容辞的责任。 相似文献
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党的十七大报告中把加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念确定为发展社会主义民主政治的一项重大任务,公民教育研究在我国方兴未艾。作为地理教师,不难发现公民教育和地理教育从内容上和目标上高度吻合,地理教育中蕴含了丰富的公民教育资源。本文从张明澍、杨东平教授的观点出发,介绍公民教育的内容和最终目的。笔者以两个案例的研究过程作比较说明地理研究性学习与公民教育实践活动在研究价值、课题选择、研究方法、研究过程等方面有很多相同之处,对参加地理研究性课程的同学进行公民教育目标达成程度的调查,用数据证明地理研究性课程是加强公民教育的有效途径。 相似文献
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中国地理教育：继承与创新 总被引：34，自引：2，他引：32
面对国内外高度重视创新人才培养的形势,以及培养在中国市场经济体制下地理各专业人才的就业竞争力,中国地理教育在继承优良传统的基础上必须创新;中国地理教育必须对基础地理教育和高等地理教育进行全面的改革。为此提出实施地理学跨越式发展的三条对策,即在地球系统科学与可持续发展科学的框架下,构建中国地理教育的新体系;在国家标准和适应国际规范的前提下,规范高等地理教育的学科划分和课程体系;在国家自然科学名词审定前提下,规范高等地理教育中的地理科学术语。 相似文献
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第三次全教会指出，要把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点。因此，加强实践教育是目前教学工作的重要任务。地理学科在培养学生实践能力方面，具有得天独厚的优势。 相似文献
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在“互联网+”时代,微信公众号服务在社会各行业、各领域得到广泛普及,在学术传播方面,能够有效地帮助期刊传播科学文化,增加期刊与读者群之间的“粘性”,扩大期刊的学术影响力和社会知名度。本文对中国地理与资源期刊集群微信公众号的运营发展过程进行总结,同时基于微信后台数据,对微信公众号取得的实践成效进行统计分析,结果表明：① 微信公众号的创立是扩大受众范围、有效传播科学文化、提高期刊影响力的重要手段;② 微信公众号的科学定位、标题创意设计、内容创新以及广泛宣传是吸引公众、提高期刊知名度的必要举措;③ 中国地理与资源期刊集群微信公众号实践成效显著。最后从重视微信用户体验、优化平台菜单设置、增加平台与用户互动及加大宣传力度等几方面提出打造品牌微信公众号的对策建议。 相似文献
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《中学地理教育中的美育》一书由西南师范大学黄京鸿教授主编,是国家教育部师范教育司为全面推进素质教育,实施＂中小学教师继续教育工程＂,提高教师素质,组织编写的继续教育教材之一。《中学地理教育中的美育》反映了教育科学＂九·五＂规划国家教育部重点项目＂学校美育系统与美育心理发展实验研究＂中地理学科美育的研究成果;以现当代教育学、心理学、美育理论、地理学科教育学理论和系统论为指导,紧密联系中学地理素质教育改革实践。 相似文献
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西方创新地理研究评述 总被引：5，自引：5，他引：0
创新是区域经济发展的重要驱动力,创新地理研究得到了西方地理学界的重视。追溯西方创新地理研究的发展历程：从创新的空间特征描述,经区域创新集聚机制探索,到跨区域知识传播和创新网络演化机理的研究;系统梳理了20世纪90年代以来西方创新地理研究的代表人物、空间尺度、研究内容、主要观点和研究方法。研究发现：西方创新地理研究存在以下缺憾：重视创新组织,忽略了创新个体和组织之间的互动关系研究;重视理论反思,缺乏对实证研究的重视和方法的突破;欧美研究占绝对主流,缺乏基于发展中国家实证的反思。因此,未来应围绕着创新主体,运用定量和定性相结合的研究方法,建立基于中国等发展中国家实践的新型创新地理研究框架。 相似文献
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基于文献计量的中国创新地理研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
《地域研究与开发》2016,(5)
创新是贯穿于人类社会发展史中的永恒主题。创新发生在特定的时间、地点与空间,与地理学有极为密切的关系。近年来,国内地理学者围绕创新地理进行了大量的研究,创新地理日益成为区域创新研究与政府决策咨询的重要力量。以国内重要学术期刊学术论文为基础,运用文献统计法,对中国创新地理的研究进行梳理和总结。中国创新地理研究日益繁荣,呈现五大主要方向:1创新环境、创新生态及评价;2创新活动及效应、创新地理测度;3创新联系、创新网络及创新集群;4多尺度的区域创新体系研究;5创新、城市发展与规划。此外,创新地理研究方法走向多样化与规范化,社会学方法不断引入创新地理研究中,定性与定量分析相结合并引入大数据研究方法。创新地理在未来的研究中还应加强基础理论研究与空间研究,加强跨学科合作,加强创新数据挖掘及集成。 相似文献
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21世纪,以高新技术产业为代表的知识经济必将取代传统的工业经济,作为一种高度集约式的新经济,其经济的增长更少依靠原材料、能源等自然资源的投入,而更多地依靠人力资源的智力支撑和教育的创新.知识经济给地理教育的创新和发展,带来了难得的机遇,同时也提出了无情的挑战.地理教育应充分发挥学科优势和价值功能,努力构建面向21世纪经济主战场的地理创新教育体系(创新教材内容、创新课程结构、创新教学方法、创新教学手段,优化教师结构),不断提高教育教学质量,培养具有良好地理科学素质的新型劳动者群体,为应对知识经济的机遇和挑战作出历史性贡献. 相似文献
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国外教育地理研究回顾与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
教育地理研究作为地理学和教育学的交叉研究出现于20世纪中叶,早期教育地理研究主要是借助地理学的视角和工具解决教育的空间问题,包括教育规划、教育土地利用、学校选择以及与居住地相关的教育机会和结果差异等;1990年代以来的教育地理研究注重从社会空间的角度来解析教育,关注教育与社会、经济、政治和文化等的内在联系,并建立起了以尺度为框架的研究体系。在最初的研究中,教育空间被当作既定的客观空间;1990年代以来,受社会科学空间转向的影响,教育空间被看成是与经济、社会、文化、政治等相互塑造的空间。当前,教育地理研究已经建立起了知识体系和研究框架,研究尺度包括微观(学习者、学习空间、学校与社区等)、中观(区域、国家等)和宏观(国际)的空间尺度研究,教育地理的研究范围得到扩展。国内教育地理研究可以从不同尺度上加强空间的研究以及空间之间的联系讨论,扩展非正式教育这一广阔的领域,加强教育公平的社会空间解释。 相似文献
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美育是素质教育的重要组成部分,它对于培养跨世纪全面发展的高素质人才,具有重要的作用.本文分析了地理学科所蕴藏的十分丰富的自然美、社会美和艺术美的美育因素,提出了在地理教学过程中实施美育教育的若干途径. 相似文献
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《地理学报》1992,(6)
中国地理学会地理教育专业委员会和地理学报编辑部联合召开《地理教育发展与存在问题》座谈会,参加单位有北京大学、北京师范大学、北京师范学院、北京教育学院地理系,人民大学计统系,人民教育出版社等有关单位的地理教育专家和教授,会议由地理教育专业委员会主任吴履平（人民教育出版社,编审）主持。她说:“召开这次地理教育座谈会,说明学会、学报对地理教育工作非常重视。发展地理教育是发展地理科学的基础,也是公民素质教育的重要内容,它对经济发展社会进步将起促进作用。如何发展地理教育,关键是要深化改革,改革课程、教材、教法等等,以适应社会主义现代化建设需要。今天请大家对各级学校如何加强地理教育和国情教育问题发表意见。”中国地理学会理事长吴传钧出席了会议。并首先在会上发言,他说:“地理学会的工作有薄弱环节,我们重视了地理科研,对地理教育抓的少;重视了提高,对地理科普抓的少;重视了中老年,对青年工作抓的少。这三个不平衡,在《地理学报》上都有所反映,特别是有关地理教育和青年同志的论文少。地理学的发展,客观上对《地理学报》的要求很高,如何提高学报的质量,是学报生死攸关的大问题,今后,我们想围绕地理学上的重大问题,组织有关专家座谈讨论,然后在《地理学报》上发表,这是 相似文献
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随着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育成为我国迈向21世纪教育的共识，地理教学观念正在不断更新，全面优化地理教学的改革也在不断深入。分析我国近年来在地理教学改革中的成功经验和存在问题，对照当今国际国内课程、考试制度和教学模式的多样化类型及其发展趋势，我们提出了面向创新教育的地理教学调整策略。 相似文献
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在中学地理教学中渗透劳动教育,是丰富劳动教育内容、拓宽劳动教育途径的探索与尝试。本文基于“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的视角探讨在中学地理教学中渗透劳动教育的价值意蕴,结合时代背景与地理学科特色建构在中学地理教学中宣扬劳动精神、锻炼劳动技能、鼓励创新劳动的实践路径,以期将劳动教育融入中学地理教学,共同落实立德树人的根本任务。 相似文献