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测绘职业教育以培养具有一定理论知识、又有较强实践能力的“技能型”人才为根本任务。近年来,随着测绘工作服务领域的不断拓展,测绘单位对“技能型“人才的需求量不断增长,测绘职业教育的发展呈现出令人欣喜的局面。与此同时,测绘科技的日新月异．使得测绘工作对从业者的知识结构与综合能力提出了越来越高的要求,测绘职业教育模式转型的问题也日益凸出。本文对此谈些看法。 相似文献
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陈伟清 《测绘与空间地理信息》1998,(4)
本文通过引述国外注册测量师制度的有关内容,提出在我国实行注册测量师制度的必要性,并通过拓宽测绘业务加强测绘职业教育和成人教育,推动我国测绘教育改革的深入,全面提高测绘人员的业务素质,使测绘工作者真正成为现代建设的尖兵。 相似文献
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加速测绘科技进步促进测绘事业发展国家测绘局局长金祥文全国测绘科技大会今天在这里开幕了。首先请允许我代表国家测绘局向出席本次大会的各位专家和代表表示热烈欢迎，向奋战在测绘科技战线上的广大测绘科技工作者表示问候和敬意。去年５月，党中央、国务院召开了全国... 相似文献
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本文主要论述了测绘仪器在促进测绘事业发展中的地位与作用，说明加快发展我国测绘仪器的必要性，同时提出了发展我国测绘仪器的建议。 相似文献
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本文通过引述国外注册测量师制度的有关内容,提出在我国实行注册测量师制度的必要性,并通过拓宽测绘业务加强测绘职业教育和成人教育,推动我国测绘教育改革的深入,全面提高测绘人员的业务素质,使测绘工作者真正成为现代建设的尖兵。 相似文献
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随着信息技术和地理信息技术的发展,测绘地理信息事业逐渐地从生产型向服务型、应用型转变,并对测绘地理信息技术人才需求与培养提出了新的要求,要求从业人员具备良好的思想素质、较高的职业素质、较强的动手能力、快速的适应能力,同时,也要求具备团队合作能力和组织管理能力,积极开展全面的测绘地理信息职业教育,有助于测绘地理信息事业发展与壮大。 相似文献
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一是紧紧围绕“加强测绘成果管理，促进广泛应用”主题，加大测绘法宣传力度，悬挂横幅20余条，设立宣传站点20个，印发宣传材料1万余份，接受群众咨询260人次，解答群众提问20余条，使广大干部群众学法、懂法、守法、用法的自觉性得到明显提高。二是积极与有关部门沟通联系，深入开展业务工作，收集了县城区1：1000地形图资料和辛兴镇、留史镇1：2000地形图资料，收集了蠡县GPS控制点成果资料。2005年底完成了县城区地籍测绘更新和留史镇地籍测绘工作。完成了县域内永久性测量标志的普查工作。与5个乡（镇）国土所签订了测量标志保管委托书，使测绘标志保护工作真正落到实处。三是在测绘行政执法过程中，该局积极争取工商、司法、技术监督、公安等部门的支持与配合，加大测绘管。理力度，打击无证测绘，超越测绘资质等级许可范围或以其他测绘单位名义从事测绘活动的违法行为，加强对测绘市场、地图市场的监管，逐步建立起了统一、开放、竞争、有序的测绘市场新制序。[第一段] 相似文献
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当前房产测绘市场的现状如何，有哪些工作经验?存在什么问题?如何促进其健康发展?带着这些问题，四川省测绘局于2003年12月组织召开了全省房产测绘工作交流会议，全省有91家具有房产测绘资格单位的130余名代表和省测绘行政主管职能部门负责人参加了会议。四川省测绘学会房产专业委员会委员应邀到会。会上，四川省测绘局史同和副局长就房产测绘的重要地位， 相似文献
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工程哲学是对工程的反思和工程造物的思辨,从而对工程造物的主体——工程师的素质提出了反身诉求。基于工程哲学的视角审视工程师的培养,反思工程教育则具有现实意义。文章结合我国测绘工程师培养现状,以落实"卓越工程师培养计划"作为人才培养的节点,从工程哲学的层面厘清了测绘卓越工程师应具备的综合素质及其培养途径,为工程教育改革和应用型创新人才的培养展现了新思路。 相似文献
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“项目导向”的测绘高技能人才培养途径探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过校企合作，以区域典型测绘工程项目为导向，将测绘工程项目引入人才培养方案中，深化“项目导向”的人才培养模式改革，构建以项目工作任务为载体的课程体系，改革教学内容、教学方法和教学手段，探索测绘高技能人才培养途径。 相似文献
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面向测绘地理信息产业发展高端化,高职院校如何培养技能人才成为当前研究的热点。通过开展企业调研,企业对地理信息系统技术及应用(87.5%)、无人机测绘技术(84.7%)、工程测量(79.2%)技能较为重视,学生普遍缺乏测绘及GIS软件操作与应用(68.1%)、测绘仪器使用和维护(65.3%)、操作无人机进行信息采集与处理(56.9%)能力。本文提出“岗课证赛”融通的测绘地理信息人才培养模式,把企业岗位任务、职业认证及技能大赛的能力要求融入课程,使学生具备掌握与未来职业岗位需求相吻合的技能,适应测绘地理信息产业发展高端化。 相似文献
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测绘实训管理平台是针对测绘类专业实训课程，以移动互联网、物联网环境为基础，构建面向移动教学环境和自主学习服务的实训教学支撑平台。平台以测绘类专业实训教学任务的规划、组织、实施和监督管理为核心，涵盖多种形式实训教学资源的集成、共享与分发过程，通过测绘仪器设备数据的实时读取，做到实训任务可管理、可量化、可评价，可以帮助任课教师持续改进实训课程教学方式，优化教学过程、提升教学效果、降低劳动强度。本文首先分析了目前高职院校实训教学的基本现状，并介绍了移动互联时代教学的技术特点，进而介绍了测绘实训管理平台的设计思路与实现方法。平台的设计和研究也对实际生产中移动互联与云技术的应用具有借鉴意义。 相似文献
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测绘质量问题是一个受多方面影响因素作用的复杂问题,其中大量的影响因素都难以量化。运用层次分析法（AHP）定量分析各个影响因素的重要度,按影响程度进行排序,可确定影响测绘质量的主要因素。研究发现,质量体系是影响测绘质量的首要因素,生产工期、人员培训、过程控制和技术设计等是影响测绘质量的相对重要因素,建议测绘单位可就此建立... 相似文献
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浅谈工程教育专业认证背景下测绘工程专业建设 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了工程教育专业认证的概况,说明了我国工程教育专业认证工作的标准和要求,在此背景下,结合安徽理工大学的具体情况,进行我校测绘工程专业建设。主要从突出矿业特色的人才培养模式、实验室和实习基地建设、创新平台建设、深度校企合作以及教师工程背景建设等五个方面,进行全面细致的完善和建设,以期提升测绘工程专业办学实力,提高学生综合素质。 相似文献